{"id":2523,"date":"2026-03-23T12:45:37","date_gmt":"2026-03-23T18:45:37","guid":{"rendered":"http:\/\/132.248.247.232\/?p=2523"},"modified":"2026-03-23T12:45:37","modified_gmt":"2026-03-23T18:45:37","slug":"monitoreo-de-radio-1245-23-marzo-2026","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/2026\/03\/23\/monitoreo-de-radio-1245-23-marzo-2026\/","title":{"rendered":"Monitoreo de Radio \/ 12:45 \/ 23 marzo 2026"},"content":{"rendered":"

ADHESIVOS NATURALES: LA SORPRENDENTE ESTRATEGIA DE PLANTAS Y ANIMALES PARA SOBREVIVIR<\/strong><\/p>\n

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Radio UNAM\u00a0\/ Primer Movimiento\u00a0<\/strong><\/p>\n

Conductora: Berenice Camacho\u00a0<\/strong><\/p>\n

23\/marzo\/2026\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 09:44<\/strong><\/p>\n

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En el segmento \u00abBi\u00f3sfera en equilibrio\u00bb, la doctora Clementina Equihua, bi\u00f3loga y doctora en Ciencias, por la Facultad de Ciencias de la UNAM y subdirectora de Educaci\u00f3n, Capacitaci\u00f3n y Divulgaci\u00f3n para la Sustentabilidad de la UNAM, habl\u00f3 sobre los pegamentos en la naturaleza; \u00bfC\u00f3mo es que plantas y animales, usan materiales pegajosos para diversas necesidades?<\/p>\n

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Detall\u00f3 lo siguiente: \u00abYo creo que es algo a lo que est\u00e1s sustancias pegajosas estamos s\u00faper acostumbrados a ellas y estoy segura de que en cada hogar, hay un pegamento de alg\u00fan tipo, ya sea del que viene en representaci\u00f3n s\u00f3lida como un labial o los que vienen en envase de muchas formas, como construidos que se aplican a alguna superficie y se dejan secar simplemente as\u00ed, al aire\u00bb.<\/p>\n

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\u00abLos pegamentos, como bien dices, no son una creaci\u00f3n humana; sino que han surgido en la naturaleza con distintos objetivos. Y precisamente hace unos d\u00edas, haciendo cuentas, identifiqu\u00e9 cinco situaciones en las que animales y plantas, dependen de adhesivos para su supervivencia. Nuestro primer ejemplo fue los invertebrados que se adhieren a las rocas para no ser arrasados por las corrientes. Quiz\u00e1 los percebes son los animales m\u00e1s llamativos por esta capacidad de mantenerse pegados a una superficie que recibe los envases de las olas del mar\u00bb.<\/p>\n

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\u00abEs f\u00e1cil verlos creciendo en rocas, en los cascos de los barcos o incluso sobre la piel de alguna ballena; es casi imposible eliminarlos, \u00bfC\u00f3mo es que se pegan con tal firmeza? Los percebes son crust\u00e1ceos, es decir, son parientes de los cangrejos, de las langostas y de los camarones. Su vida empieza como huevos fertilizados flotando en el oc\u00e9ano y crecen mirando su esqueleto. Los percebes buscan una superficie adecuada para adherirse, generalmente es una en la que hay otros terceros\u00bb.<\/p>\n

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USO DE IA EN EX\u00c1MENES: CASO EN LA UNAM ABRE DEBATE LEGAL SOBRE PRUEBAS Y SANCIONES EN LA EDUCACI\u00d3N\u00a0<\/strong><\/p>\n

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Radio F\u00f3rmula\u00a0\/ Danielle Dithurbide en F\u00f3rmula<\/strong><\/p>\n

Conductora: Danielle Dithurbide<\/strong><\/p>\n

23\/marzo\/2026\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 10:01<\/strong><\/p>\n

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Danielle Dithurbide: Est\u00e1 con nosotros esta ma\u00f1ana, Erica Mora, seguramente usted la conoce, es una querid\u00edsima amiga y colega, periodista especializada en temas jur\u00eddicos. Erika, \u00bfc\u00f3mo est\u00e1s? Muy buenos d\u00edas.<\/p>\n

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Erica Mora, periodista especializada en temas jur\u00eddicos: Querida Danielle, qu\u00e9 gusto estar contigo y con tu audiencia, y bueno, para compartir un caso reciente.<\/p>\n

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DD: A ver, plat\u00edcanos, porque de pronto cuando se juntan temas legales, jur\u00eddicos, con los de la inteligencia artificial, se convierte en un desastre todo lo que pasa en nuestra cabeza.<\/p>\n

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Es un caso de un estudiante de la UNAM que fue suspendida, nada m\u00e1s en los t\u00e9rminos m\u00e1s sencillos, por presuntamente, y aqu\u00ed es importante esa palabra, haber usado ChatGPT en un examen.<\/p>\n

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EM: As\u00ed es, t\u00fa lo planteas muy bien, Daniel. Es un caso reciente y yo creo que de los primeros que se van presentando ante tribunales federales, de la relaci\u00f3n que existe del uso de la inteligencia artificial en los sectores educativos.<\/p>\n

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En este caso, como t\u00fa se\u00f1alas muy bien, es un estudiante de la Facultad de Odontolog\u00eda de la UNAM, que present\u00f3 un examen, el a\u00f1o pasado. Durante la aplicaci\u00f3n del examen se hizo una videograbaci\u00f3n, en la que se alcanza a observar a esta alumna que sac\u00f3 varias veces el celular, y tambi\u00e9n se alcanzan a apreciar como algunos destellos del dispositivo electr\u00f3nico del celular.<\/p>\n

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Y despu\u00e9s del examen, el profesor elabor\u00f3 un acta donde se\u00f1al\u00f3 que la alumna consult\u00f3 su celular y que presuntamente us\u00f3 ChatGPT. Es muy importante esto que subrayabas t\u00fa desde el inicio, presuntamente us\u00f3 ChatGPT, para resolver el examen.<\/p>\n

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Hasta ese momento no hay nada probado. Incluso se observa que la alumna, se se\u00f1ala que pudo haber tomado fotograf\u00edas, pero tampoco hay nada que hasta ese momento lo determine.<\/p>\n

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DD: O sea, digamos que la \u00fanica prueba que hay es esta videograbaci\u00f3n del momento del examen, en la que claramente saca el celular. \u00bfQu\u00e9 hizo con el celular? Es algo que hasta ahora no se ha podido probar, ni demostrar de ninguna manera.<\/p>\n

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EM: As\u00ed es, no hay ninguna evidencia que muestre que ella estaba utilizando inteligencia artificial durante el examen. Solamente en la videograbaci\u00f3n refleja que ella sac\u00f3 el celular e, incluso, el profesor vio que estaba utilizando el celular y as\u00ed se lo hizo saber, as\u00ed lo reflej\u00f3 en el acta administrativa, por lo que procedieron a iniciar un procedimiento disciplinario universitario.<\/p>\n

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De este tipo de procedimientos le toca ver al Tribunal Universitario de la UNAM, quien concluy\u00f3 que la alumna us\u00f3 el celular durante el examen y ellos s\u00ed determinaron que us\u00f3 inteligencia artificial.<\/p>\n

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En el expediente que resuelve despu\u00e9s el juzgado, no se muestra c\u00f3mo lleg\u00f3 a esa conclusi\u00f3n el Tribunal Universitario. Sin embargo, decide imponerle la sanci\u00f3n de cuatro meses de suspensi\u00f3n.<\/p>\n

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La estudiante, inconforme y tambi\u00e9n en el ejercicio de sus derechos, promueve un juicio de amparo ante la Justicia Federal. Que le toc\u00f3 ver al juzgado Decimoprimero de Distrito en Materia Administrativa en la Ciudad de M\u00e9xico. Es un caso que se resuelve aqu\u00ed, en la Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n

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Y lo que hace el juzgado es muy interesante porque, lo primero que hace es hacer una valoraci\u00f3n de las pruebas. Dice, a ver, tenemos como material probatorio la videograbaci\u00f3n y el acta que levant\u00f3 el profesor despu\u00e9s del examen.<\/p>\n

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En la videograbaci\u00f3n, como ya mencion\u00e1bamos, solamente se alcanza a apreciar que ella sac\u00f3 el celular, pero no hay ninguna prueba de que haya utilizado inteligencia artificial. Y para el juzgado esto fue muy importante, porque lo que determina que no puede ser solamente por suposiciones o por presunciones.<\/p>\n

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DD: \u00bfEn qu\u00e9 hab\u00edan basado las autoridades universitarias su decisi\u00f3n?<\/p>\n

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EM: La hab\u00edan basado en el hecho de que hubo destellos de luz en el dispositivo electr\u00f3nico y que sac\u00f3 durante el examen, el tel\u00e9fono. Entonces, ellos asum\u00edan de que posiblemente, incluso, le tom\u00f3 fotograf\u00edas al examen para poder subirlo a ChatGPT, una de las inteligencias artificiales.<\/p>\n

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Y as\u00ed, hab\u00eda esa presunci\u00f3n, como t\u00fa muy bien lo dec\u00edas. No ten\u00edan ninguna prueba, pues, clara que mostrara que efectivamente lo hab\u00edan utilizado.<\/p>\n

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DD: Ya, ya. Seguimos con la decisi\u00f3n del juez.<\/p>\n

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EM: El juez lo que hace, como te dec\u00eda, esta valoraci\u00f3n de las pruebas, lo que determina es que s\u00ed se prob\u00f3 que efectivamente la alumna sac\u00f3 su celular varias veces, que lo consult\u00f3 durante el examen, pero lo que no est\u00e1 mostrado es que hab\u00eda en la pantalla del celular. Ah\u00ed no hay manera, la videograbaci\u00f3n no permite ver eso.<\/p>\n

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Y tampoco no permite ver si entr\u00f3 alguna inteligencia artificial para hacerle alguna consulta, o si tom\u00f3 fotograf\u00edas del examen. Esa parte quedaba pues un poco como a oscuras, no hab\u00eda nada que lo probara.<\/p>\n

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Y esto fue importante para el juzgado, porque aqu\u00ed aplica el tema, pues de la presunci\u00f3n y de que se ten\u00eda que asumir que nada m\u00e1s hab\u00eda sacado el celular, pero que no estaba demostrado que hubiera utilizado inteligencia artificial.<\/p>\n

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DD: Y aqu\u00ed es importante se\u00f1alar y reafirmar, digamos, que la decisi\u00f3n de la universidad fue por usar inteligencia artificial, no por usar el celular, porque la pudieron haber sancionado por usar el celular en caso de que estuviese prohibido durante el examen, \u00bfcierto?<\/p>\n

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EM: S\u00ed, efectivamente. Y muy importante esto que mencionas, DanielLE, porque aqu\u00ed lo que dice el tribunal es, Si nada m\u00e1s se demostr\u00f3 que us\u00f3 el tel\u00e9fono durante el examen, la sanci\u00f3n debi\u00f3 haber sido proporcional a esa conducta, no a una que se presupone, porque entonces, al imponerle la suspensi\u00f3n de cuatro meses, se convert\u00eda en una sanci\u00f3n excesiva o desmedida, no proporcional, algo que es un principio muy importante en el derecho, que la sanci\u00f3n que se imponga sea proporcional a la conducta que se intenta sancionar.<\/p>\n

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DD: S\u00ed, claro, por supuesto.<\/p>\n

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EM: Y bueno, en este caso, pues lo que deciden le ordena el juzgado federal al tribunal universitario, a que imponga una nueva sanci\u00f3n acorde \u00fanicamente a la conducta que est\u00e1 aprobada.<\/p>\n

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Es importante decir que no son hechos aislados, la verdad es, pues, muy revelador, estad\u00edsticas recientes que muestran que, encuestas sobre la inteligencia artificial en educaci\u00f3n superior en Am\u00e9rica Latina, 2026, muestran que el 97 por ciento de estudiantes usan IA generativa.<\/p>\n

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DD: S\u00ed, claro.<\/p>\n

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EM: Pues el 67 por ciento la usa de manera diaria o semanal para tareas, para escolares, para buscar informaci\u00f3n, incluso para resolver problemas matem\u00e1ticos, para hacer ensayos.<\/p>\n

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Entonces, esta sentencia abre un poco el debate respecto a cu\u00e1l es el nivel probatorio que se le va a dar a las videograbaciones cuando se hable del uso de inteligencia artificial, porque t\u00fa hac\u00edas muy bien \u00e9nfasis en el tema de cu\u00e1l era la prueba que estaba presentando el tribunal universitario como para presuponer que se us\u00f3 inteligencia artificial, pues la videograbaci\u00f3n definitivamente no era la manera de demostrarlo, porque no se alcanzaba a ver.<\/p>\n

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DD: El modelo educativo tiene que contemplar que el uso de la inteligencia artificial es la realidad, s\u00ed o s\u00ed, y tiene que aprender a modificarse y adaptarse con base en eso, o est\u00e1 destinado a tener casos como estos todos los d\u00edas, cada minuto, en todos los salones de clase.<\/p>\n

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EM: Claro, efectivamente, porque lo hemos visto ya en otros tribunales. Entonces, no es un hecho aislado este que llega, en este caso a un Tribunal del Poder Judicial de la Federaci\u00f3n. Imagino que van a seguir present\u00e1ndose m\u00e1s casos, que dar\u00e1n cuenta de la necesidad de una regulaci\u00f3n urgente.<\/p>\n

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Hay un estudio que realiz\u00f3 la OCDE, espec\u00edficamente el cap\u00edtulo 10, que tiene que ver con Digital Education Outlook 2023 y que da cuenta que 18 pa\u00edses ya est\u00e1n regulando, cuentan con normas, con guias, para el uso de la inteligencia artificial en el \u00e1mbito educativo. }<\/p>\n

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Entonces en M\u00e9xico, s\u00ed o s\u00ed, es el momento de hacerlo antes de que se vayan acumulando m\u00e1s casos, y donde los alumnos, el alumnado tenga argumentos para defenderse, como fue en este caso.<\/p>\n

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DD: Interesant\u00edsimo hablar de eso, me temo que tenemos que hacerlo una y otra vez, en todos los \u00e1mbitos. La inteligencia artificial es parte de nuestra vida, y con ella hay que aprender a trabajar, a adaptarse en todos los sectores.<\/p>\n

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Gracias, Erica.<\/p>\n

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EM: Al contrario, a ti, Danielle.<\/p>\n

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INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN AULAS: ENTRE HERRAMIENTA \u00daTIL Y RIESGO PARA EL PENSAMIENTO CR\u00cdTICO<\/strong><\/p>\n

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Radio F\u00f3rmula\u00a0\/ Danielle Dithurbide en F\u00f3rmula<\/strong><\/p>\n

Conductora: Danielle Dithurbide<\/strong><\/p>\n

23\/marzo\/2026\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 10:15<\/strong><\/p>\n

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Danielle Dithurbide, conductora: Gracias, a ver Luis, yo quiero que hoy hablemos como profe que eres, en tu cachucha de profe, y me digas qu\u00e9 onda con la inteligencia artificial, qu\u00e9 transici\u00f3n se est\u00e1 viviendo en las universidades, con los alumnos. Ustedes como profesores, entiendo que t\u00fa est\u00e1s a favor del uso de la inteligencia artificial, pero en t\u00e9rminos generales expl\u00edcanos qu\u00e9 est\u00e1 pasando.<\/p>\n

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Luis Tapia, profesor y abogado: Me parece que nos implica un reto para enfrentarnos a una realidad que no se puede detener. Yo advierto que hay riesgos en el uso de la inteligencia artificial. Soy abogado y lo he estudiado desde esa perspectiva, pero como profesor tambi\u00e9n, me doy cuenta que si le estoy dando clases a abogados, tengo que entender a apropiarse de las herramientas que les da la inteligencia artificial para que las usen en la profesi\u00f3n.<\/p>\n

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En concreto, yo les ense\u00f1o c\u00f3mo pueden usar ChatGPT, Cloud o alguna otra plataforma para mejorar sus argumentos. Pero esa plataforma no puede sustituir su juicio para saber, por ejemplo, si un amparo para pedir la liberaci\u00f3n de una persona que fue detenida ilegalmente, est\u00e1 bien hecho.<\/p>\n

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Entonces, bajo esa idea, b\u00e1sicamente se pueden incorporar lo que les da la inteligencia artificial generativa, para mejorar sus argumentos, pero no para sustituir su capacidad de redactar. Yo creo que en eso uno puede encontrar la diferencia.<\/p>\n

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Ahora, acercarse a la inteligencia artificial solo con temor, solo pensando que trae cosas negativas, puede relegarnos de la conversaci\u00f3n.<\/p>\n

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DD: H\u00edjole, es que hay una l\u00ednea muy delgada en lo que t\u00fa le pidas a tus estudiantes, \u00bfcierto? O sea, \u00bfes una palabra de m\u00e1s, una petici\u00f3n de m\u00e1s, un copiar y pegar de m\u00e1s? \u00bfD\u00f3nde est\u00e1 esa l\u00ednea que t\u00fa intentas que tus alumnos no pasen, no crucen?<\/p>\n

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LT: Para m\u00ed, una manera de verlo es como si uno tuviera una persona que me va a ayudar y le pide una tarea, una especie de asistente, un pasante.<\/p>\n

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Yo les doy clases a alumnos de maestr\u00eda, muchos de ellos ya son profesionales, entonces les digo, si t\u00fa le pides a un pasante que tiene menos experiencia que t\u00fa, que te haga una tarea, la persona responsable de esa tarea eres t\u00fa. Entonces, tienes que revisar qu\u00e9 art\u00edculo cit\u00f3 de la constituci\u00f3n o de un c\u00f3digo. Tienes que revisar si el caso que est\u00e1s citando es adecuado.<\/p>\n

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Ah\u00ed es relevante porque hemos visto, hay muchas noticias de que la inteligencia artificial inventa casos.<\/p>\n

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DD: No, inventa, te voy a corregir una letra, inventa cosas. O sea, el margen, el rango de error de la inteligencia artificial es enorme. Y de pronto no nos dimos cuenta de que eso pasaba, y la consideramos como un ser infalible y con el que pod\u00edamos contar para todo.<\/p>\n

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LT: Entonces, esa realidad hay que tenerla en cuenta para que el producto final no sea lo que me dio la inteligencia artificial, sino mi habilidad para revisar que eso sea consistente y sea real.<\/p>\n

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DD: Ya es una cosa con la que se lidian el d\u00eda a d\u00eda, en tu mundo, digamos, m\u00e1s all\u00e1 de los estudiantes.<\/p>\n

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LT: S\u00ed, s\u00ed, en el mundo del derecho evidentemente est\u00e1 cambiando la manera en que se hacen demandas, en que se revisan contratos, en que los jueces resuelven casos, en la manera en que se elabora la sentencia, en c\u00f3mo se argumenta ante tribunales, es un hecho, est\u00e1 cambiando.<\/p>\n

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DD: \u00a1Qu\u00e9 peligro!<\/p>\n

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LT: Es peligroso, s\u00ed. Ciertamente yo no soy, digamos, ingenuo sobre eso. Me ha tocado estudiar casos de Am\u00e9rica Latina, por ejemplo, de Colombia o de propios Estados Unidos o de Europa, donde se dec\u00eda que la inteligencia artificial ayuda a predecir delitos, y a saber qu\u00e9 persona va a cometer un crimen. Y eso es s\u00faper peligroso porque se puede privar de derechos, a personas basadas en lo que un algoritmo dice.<\/p>\n

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DD: Y entonces intentar usarla sin conocimiento es cuando se vuelve m\u00e1s peligroso. Tienes un punto en eso.<\/p>\n

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LT: Eso he notado mucho. Sobre todo, no s\u00e9 si es una brecha generacional, pero me ha pasado que con personas mayores, lo descubren, les da como que, no s\u00e9, mucha emoci\u00f3n y dicen, ya est\u00e1, me puede escribir un art\u00edculo, me puede hacer casi que un libro, y no verifican. Y entonces se exhiben, porque adem\u00e1s hemos visto estos textos tan parcos, llenos de adjetivos.<\/p>\n

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Ahora resulta que la gente que no sab\u00eda escribir con frases cortas, como los abogados, empiezan a escribir oraciones de tres o cuatro palabras, y es muy evidente que est\u00e1n usando inteligencia artificial, \u00bfno?<\/p>\n

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DD: Como profesor, \u00bfCu\u00e1ndo y c\u00f3mo te diste cuenta de la importancia de ense\u00f1arles a usar la inteligencia artificial? Ahora que me explicabas un poco tu teor\u00eda o tu pensamiento sobre esto, es m\u00e1s bien, si no puedes contra el enemigo, \u00fanetele y saca lo mejor que puedas sacar de \u00e9l, \u00bfno?<\/p>\n

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LT: Lo empec\u00e9 a implementar a principios del a\u00f1o pasado, pero lo hice de este modo. Les puse un caso hipot\u00e9tico para que trabajaran en equipo, y les di instrucciones para que hicieran un concepto de violaci\u00f3n, que es una cosa t\u00e9cnica de amparo, y que revisaran cu\u00e1les eran los hechos relevantes jur\u00eddicamente.<\/p>\n

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Pero no les dije que estaban compitiendo con la inteligencia artificial. Y me dieron sus resultados, los equipos presentados, hicimos feedback y les dije, adivinen qu\u00e9. La inteligencia artificial compiti\u00f3 con ustedes. Ustedes se tardaron media hora, cada uno se tard\u00f3 menos de medio segundo para responder. Entonces, aqu\u00ed est\u00e1 la respuesta.<\/p>\n

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Y revisamos en conjunto los errores, y revisamos en qu\u00e9 lo hab\u00eda hecho mejor, y revisamos c\u00f3mo no hab\u00eda tenido un contexto adecuado, y c\u00f3mo no hab\u00eda visto cosas que hab\u00edamos discutido en clase y que, evidentemente, no supo responder.<\/p>\n

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DD: \u00bfQu\u00e9 opini\u00f3n te merece este caso del que habl\u00e1bamos, no s\u00e9 si tengas conocimiento de \u00e9l, que fue noticia el fin de semana, de esta alumna de la UNAM que se ampar\u00f3 porque la suspendieron porque us\u00f3 ChatGPT en un examen?<\/p>\n

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LT: O sea, me parece interesante desde varias perspectivas, pero te dir\u00eda r\u00e1pido que hace falta regular. O sea, esa es una discusi\u00f3n mundial. No hay regulaci\u00f3n en materia de inteligencia artificial. La tecnolog\u00eda nos est\u00e1 rebajando. La falta de regulaci\u00f3n est\u00e1 haciendo que lleguen estos casos y que la regulaci\u00f3n existente no sea suficiente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Digamos, en el caso espec\u00edfico, lo que termin\u00f3 pasando es que m\u00e1s bien no se logr\u00f3 probar que ella uso ChatGPT. Y lo que dijo la jueza al resolver es, bueno, pues se le debe sancionar por sacar su celular durante el examen, pero no por el uso de ChatGPT.<\/p>\n

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Ahora, ese caso para m\u00ed deja esa discusi\u00f3n abierta. \u00bfSe puede usar y qu\u00e9 regulaciones para universidades p\u00fablicas y privadas, en este caso una p\u00fablica? \u00bfQu\u00e9 reglas va a haber para prepas? \u00bfQu\u00e9 reglas va a haber para secundarias y primarias? \u00bfC\u00f3mo se va a usar en el sector p\u00fablico? La C\u00e1mara de Diputados puede usar ChatGPT para hacer nuevas leyes.<\/p>\n

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El Senado de Espa\u00f1a ya tiene un reglamento para uso de inteligencia artificial dentro del Senado.<\/p>\n

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O sea, me parece que un poco la discusi\u00f3n ah\u00ed va por la regulaci\u00f3n que s\u00ed, digo, vamos tarde. En Europa tienen un tratado internaciona sobre inteligencia artificial, y la tendencia de este lado, impulsada por Estados Unidos, es que no hay que regular, hay que impulsar desarrollo porque hay que ganar la carrera.<\/p>\n

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DD: Ahora, siempre y cuando no se legislen las leyes por medio de inteligencia artificial, que con nuestros diputados y nuestros senadores todo puede pasar.<\/p>\n

 <\/p>\n

LT: Est\u00e1 pasando, o sea, me parece. Yo por ah\u00ed vi un estudio de un senador, Ricardo Monreal, que public\u00f3 un libro sobre el an\u00e1lisis de la inteligencia artificial y su regulaci\u00f3n, y Ricardo no tiene fuente el libro, que es un libro como de 200 p\u00e1ginas. Lo hizo con inteligencia artificial, me da la impresi\u00f3n, \u00bfno? Si uno lo revisa, pero creo que ese va a ser el riesgo al final, que no terminemos siendo gobernados, gobernadas por los agentes de la inteligencia artificial sin darnos cuenta.<\/p>\n

 <\/p>\n

DD: \u00bfQu\u00e9 sigue? \u00bfTe asusta como profesor, como abogado, con estas cosas que nos dices que constantemente pasan en el mundo del derecho? \u00bfTe asusta que est\u00e1 avanzando m\u00e1s r\u00e1pido que nosotros y que nuestra posibilidad de legislarlo y de regularlo?<\/p>\n

 <\/p>\n

LT: S\u00ed, s\u00ed me asusta. Soy un entusiasta del uso de la inteligencia artificial, pero soy consciente de los temores. Me preocupa que relegamos nuestro pensamiento cr\u00edtico a una inteligencia artificial generativa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Me preocupa que no pensemos en los riesgos de discriminaci\u00f3n, que no pensemos en el perfilamiento racial; que f\u00e1cilmente compremos cosas como que ahora, te dec\u00eda, nos van a predecir; como que ahora mediante c\u00e1maras de vigilancia van a poder revisar qui\u00e9n es o no responsable de haber cometido una conducta; que le revelemos la decisi\u00f3n judicial a una m\u00e1quina. Todo ese tipo de cosas me preocupan y creo que tenemos que tener conciencia de eso.<\/p>\n

 <\/p>\n

DD: Tiene much\u00edsimo sentido lo que dices, porque adem\u00e1s, t\u00fa empiezas a usar inteligencia artificial para algo, se te olvida c\u00f3mo hacerlo, aunque antes lo hicieras, vas perdiendo pr\u00e1ctica. Si antes redactabas algo y ahora se lo dejas a ChatGPT, genuinamente se te va olvidando, vas perdiendo pr\u00e1ctica. Ahora, si en el momento de tu formaci\u00f3n lo \u00fanico que haces es echar mano de la inteligencia artificial, es grav\u00edsimo.<\/p>\n

 <\/p>\n

LT: Te lo digo muy sencillo. La otra vez en un tribunal yo necesitaba presentar un escrito. No ten\u00eda tiempo de ir a un cibercaf\u00e9, no ten\u00eda una computadora, nada a la mano, salvo una hoja y un papel. Entonces, \u00bfqu\u00e9 hice? Escrib\u00ed la promoci\u00f3n, \u00bfno?, a mano.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces, yo me sab\u00eda los art\u00edculos, s\u00e9 c\u00f3mo se hace, solo me acord\u00e9, lo hice y lo entregu\u00e9. Los nuevos abogados tal vez no van a poder hacer eso, o muy seguramente no van a poder hacer eso, porque todos tienen un prompt, metido en alguna de sus compa\u00f1\u00edas, y si no tienen esa capacidad, o que vayan a un juicio oral y que les digan, te toca hablar, no hay ning\u00fan…<\/p>\n

 <\/p>\n

DD: Y ya vali\u00f3, ah\u00ed es donde la puerca tuerce el rabo, dir\u00edan, pues ah\u00ed.<\/p>\n

 <\/p>\n

LT: Claro, ah\u00ed se bloquea totalmente y no sabe qu\u00e9 hacer. Ah\u00ed es donde veo riesgos y s\u00ed, la verdad, lo que estoy pensando este a\u00f1o es, al menos, el examen s\u00ed hacerlo oral. O sea, s\u00ed estoy pensando, no el 100 por ciento de la calificaci\u00f3n, pero s\u00ed un porcentaje que yo les escuch\u00e9 hablar y no solamente que est\u00e9 escrito frente a una computadora, sino que tengan capacidad de argumentar, utilizando argumentos, leyes, utilizando los hechos y sabiendo interpretar la ley.<\/p>\n

 <\/p>\n

DD: Su razonamiento.<\/p>\n

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LT: Exponiendo su razonamiento.<\/p>\n

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DD: Qu\u00e9 interesante, Luis. Gracias por haber tomado la llamada estos minutos.<\/p>\n

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LT: Gracias por invitarme, Danielle.<\/p>\n

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INFORME MUNDIAL DE LA FELICIDAD 2026: REDES SOCIALES, BIENESTAR Y LAS CLAVES QUE EXPLICAN C\u00d3MO SE MIDE LA FELICIDAD EN EL MUNDO<\/strong><\/p>\n

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Grupo Radio Centro\u00a0\/ Aristegui en Vivo\u00a0<\/strong><\/p>\n

Conductora: Carmen Aristegui\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n

23\/marzo\/2026\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0 10:21<\/strong><\/p>\n

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Carmen Aristegui: Hemos convocado al doctor Gerardo Leyva Parra, coordinador del Laboratorio Interdisciplinario de Encuestas y Datos Sociales; Lina Mart\u00ednez, directora de POLIS Universidad ICESI; Roberto Castellanos, que es profesor de la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales de la UNAM. Los invitamos a los tres porque est\u00e1n familiarizados con todo este proceso que significa recabar informaci\u00f3n para tener un \u00edndice mundial, un informe mundial sobre la felicidad 2026 que se acaba de publicar en estos d\u00edas y que al final de cuentas coloca cosas como que en Norteam\u00e9rica y Europa Occidental los j\u00f3venes son mucho menos felices que hace 15 a\u00f1os y muchos otros temas, pero se han convertido ustedes en tres referencias obligadas para hablar de un tipo de indicador como este.<\/p>\n

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Gerardo Leyva Parra, coordinador del Laboratorio Interdisciplinario de Encuestas y Datos Sociales: Es importante reconocer que la felicidad es una parte fundamental de la vida de las personas. Todo el mundo deseamos ser felices y que nuestras personas queridas sean felices. y normalmente las decisiones de pol\u00edtica p\u00fablica y los indicadores que observamos en los tableros m\u00e1s relevantes de decisi\u00f3n nacional toman en consideraci\u00f3n muchas otras cosas excepto c\u00f3mo es que a la gente le est\u00e1 yendo con su vida y ese c\u00f3mo le va a la gente en su vida desde su fuero interno es lo que se busca captar cuando se mide la felicidad.<\/p>\n

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En el caso en particular del Reporte Mundial de la felicidad que est\u00e1 ya en su catorceava edici\u00f3n, lo que se hace es hacer una pregunta muy simple. Se plantea una escalera de 11 pelda\u00f1os, el m\u00e1s bajo es la peor vida posible, el pelda\u00f1o m\u00e1s alto es la mejor vida posible, y se le pregunta a los individuos en cu\u00e1l pelda\u00f1o consideras que est\u00e1 tu vida actualmente. Eso se hace para 146 pa\u00edses en el mundo, incluido, por supuesto, M\u00e9xico.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y a partir de ello, con entrevistas de aproximadamente mil personas por pa\u00eds en muestras representativas de cada uno de esos pa\u00edses, pues se logra establecer las mediciones que conducen al ranking mundial que se incorpora en este reporte.<\/p>\n

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\u00bfEn qu\u00e9 consiste esta medici\u00f3n de felicidad? B\u00e1sicamente en eso, en preguntarse a las personas c\u00f3mo consideran que ha sido su vida en un rango de posibilidades de lo peor a lo mejor. En este caso vemos, ya platic\u00e1bamos hace un momento, el caso de Finlandia, que Finlandia es el pa\u00eds que ha estado a la cabeza de este ranking de manera consecutiva durante los \u00faltimos nueve reportes. y que nos da un valor promedio de cerca de 7.8 en esta escala de 0 a 10, y donde tambi\u00e9n encontramos a M\u00e9xico, que est\u00e1 en un valor de 6.97, ocupando el lugar n\u00famero 12.<\/p>\n

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Los primeros lugares han estado ocupados tradicionalmente por pa\u00edses n\u00f3rdicos de Europa, pero en este caso, por primera vez, entre los cinco primeros se col\u00f3 Costa Rica, un pa\u00eds latinoamericano que tradicionalmente ha calificado bastante bien en t\u00e9rminos de medidas de felicidad, pero que en este caso logr\u00f3 algo sin precedente, que es colocarse entre los primeros cinco y mezclarse de manera pr\u00e1cticamente indistinguible para efectos del indicador entre los pa\u00edses n\u00f3rdicos de Europa.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y por otra parte, nosotros tenemos en este reporte la posibilidad de ver c\u00f3mo hay diferencias important\u00edsimas en t\u00e9rminos de felicidad en el mundo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hay pa\u00edses en el otro lado de la distribuci\u00f3n, dec\u00edamos Finlandia, Islandia, Dinamarca, Costa Rica, Suecia, M\u00e9xico en el lugar n\u00famero 12, pero en el otro lado de la distribuci\u00f3n est\u00e1n pa\u00edses muy pobres, inseguros, violentos, pol\u00edticamente inestables, en fin, con muchas cuestiones en contra, como destacadamente Afganist\u00e1n, que es el \u00faltimo de la fila con un valor promedio de 1.45, contrastemos con el 7.76 de Finlandia. Y est\u00e1n otros pa\u00edses tambi\u00e9n, Sierra Leona, Malawi, Zimbabue, Botswana, Yemen, L\u00edbano, Rep\u00fablica Democr\u00e1tica de Congo, que est\u00e1n en la parte m\u00e1s baja de la distribuci\u00f3n y nos sugieren que las condiciones materiales de existencia de la gente implican una precondici\u00f3n para que se viva de manera mejor o peor en el mundo, aunque no siempre los pa\u00edses m\u00e1s ricos son los pa\u00edses que reportan m\u00e1s alto. Hace falta que seas, pero tambi\u00e9n seguro, pero tambi\u00e9n igualitario, pero tambi\u00e9n que tengas redes de protecci\u00f3n social eficaces que eviten que las personas que sufren alguna contingencia se queden rezagadas del resto.<\/p>\n

 <\/p>\n

CA: El embajador de Finlandia en M\u00e9xico, Ari Maki, \u00e9l hablaba de una infraestructura, dice que en Finlandia tenemos una infraestructura para la felicidad, en pocas palabras. \u00bfQu\u00e9 te dice a ti este \u00edndice mundial?<\/p>\n

 <\/p>\n

Lina Mart\u00ednez, directora de POLIS Universidad ICESI: Hoy las sociedades est\u00e1n evolucionando a un lugar donde no solamente es importante medir crecimiento econ\u00f3mico, Cuando hablamos de esta infraestructura para la felicidad, la investigaci\u00f3n disponible muestra que Finlandia puede ser muy feliz por su contacto con la naturaleza, por contacto permanente con otras personas, por muchas de las posiciones culturales que tienen ellos a socializarse y a tener tiempo de calidad para hacer sus cosas distintas al trabajo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Creo que cada pa\u00eds y cada cultura, y Gerardo en sus an\u00e1lisis muestra c\u00f3mo los pa\u00edses se van organizando como por bloques, cada uno de esos bloques muestran que hay disposiciones distintas para la felicidad. Los pa\u00edses n\u00f3rdicos tienen una estructura distinta, en Am\u00e9rica Latina nosotros tenemos una estructura distinta.<\/p>\n

 <\/p>\n

Am\u00e9rica Latina en promedio es mucho m\u00e1s feliz cuando uno piensa en las proyecciones del ingreso per c\u00e1pita, Am\u00e9rica Latina deber\u00eda ser mucho menos feliz no solamente, porque no tenemos tantos recursos sino por la cantidad de los problemas que nos acogen que van desde pobreza hasta inequidades, pero nuestra infraestructura para la felicidad es distinta y es relacional, y est\u00e1 fundamentada en la densidad y la capacidad que tenemos nosotros para tener relaciones afectivas, mantenerlas en el tiempo, la familia que es fundamental, en las buenas relaciones afectivas que nosotros tenemos, es parte de lo que explica nuestra felicidad, pero tambi\u00e9n es un mecanismo que nosotros hemos utilizado para compensar lo que no nos da el Estado.<\/p>\n

 <\/p>\n

Si yo tuviera un beb\u00e9 y estuviera en Dinamarca, mi beb\u00e9, para poder insertarme en el mercado laboral, lo cuidar\u00eda alguna de las guarder\u00edas que tiene el sistema de protecci\u00f3n social, pero yo soy latina y no tengo ese sistema de protecci\u00f3n social y no tengo el acceso a esas guarder\u00edas de alta calidad p\u00fablica, pero lo cuida mi mam\u00e1 o mi hermana o mi t\u00eda o mi prima o alguna de las redes que yo tengo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces esa capacidad que tenemos, esas redes que hemos consolidado con nuestra familia y con nuestras redes sociales, no solamente compensa lo que no nos da el Estado, sino que tambi\u00e9n ha permitido construirnos culturalmente de una forma distinta donde podamos capitalizar en el relacionamiento que tenemos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces creo que Finlandia y los n\u00f3rdicos tienen una estructura, los africanos tendr\u00e1n otra infraestructura, los latinos tenemos otra infraestructura y eso muestra que m\u00e1s all\u00e1 de un indicador de qui\u00e9n est\u00e1 arriba o qui\u00e9n est\u00e1 abajo, la felicidad es muy contextual, la felicidad medida en esa l\u00f3gica que es la mejor vida posible es muy contextual y est\u00e1 determinado por aspectos muy particulares de cada regi\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

Hoy tenemos mucha m\u00e1s informaci\u00f3n de lo que sucede en los pa\u00edses desarrollados y europeos, pero a medida que vamos ampliando esto y que se vuelve un tema de conversaci\u00f3n, se vuelve un problema de discusi\u00f3n en pol\u00edtica p\u00fablica, empezamos a pensar en c\u00f3mo hacer pol\u00edticas de una manera distinta que no sea solamente proveer condiciones materiales a la gente, sino que la experiencia vital que tenemos de c\u00f3mo vivimos y qu\u00e9 tan satisfechos estamos con la vida que tenemos empieza a ser una conversaci\u00f3n relevante.<\/p>\n

 <\/p>\n

CA: Roberto Castellanos, como profesor de la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales, \u00bfqu\u00e9 te dice a ti este Informe Mundial de la Felicidad, el estado de la Felicidad en M\u00e9xico, en Am\u00e9rica Latina? \u00bfQu\u00e9 te dice a ti todo esto?<\/p>\n

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Roberto Castellanos(RC), profesor de la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales de la UNAM: Yo agregar\u00eda que este informe de este a\u00f1o aborda un tema, cada a\u00f1o cada reporte mundial de la felicidad toma un tema diferente, este a\u00f1o este reporte aborda el tema del papel de las redes sociales y su relaci\u00f3n con la felicidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Las redes sociales son esos espacios tanto del debate p\u00fablico como de la vida privada y de nuestra cotidianidad y que lo que se ha observado, se ha venido observado en muchos pa\u00edses a lo largo de a\u00f1os recientes, desde que surgi\u00f3 muchas de estas redes sociales a principios de este siglo y sobre todo, a ra\u00edz del surgimiento de los llamados tel\u00e9fonos inteligentes, que son estas peque\u00f1as computadoras que tenemos todo el tiempo en el bolsillo, se ha ido explicando que hay ciertos impactos importantes, en muchos casos negativos, en materia de salud mental.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces, este a\u00f1o el informe se convoc\u00f3 a un n\u00famero importante de especialistas en esta materia para tratar de atender y analizar cu\u00e1les son estos efectos y sobre todo, su impacto y su relaci\u00f3n, su v\u00ednculo con la felicidad de las personas, con la satisfacci\u00f3n de vida, con la evaluaci\u00f3n que hacen las personas de su vida.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y yo enfatizar\u00eda un poco qu\u00e9 es lo que pasa y lo que se ha observado en tanto lo que se publica en nuestro estudio y en algunos otros que se han publicado relacionados con M\u00e9xico y Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

 <\/p>\n

En M\u00e9xico tenemos la enorme fortuna de tener en el Instituto Nacional de Estad\u00edstica y Geograf\u00eda, una instituci\u00f3n que genera en materia de bienestar subjetivo, bienestar autorreportado, una enorme cantidad de informaci\u00f3n que nos permite hacer an\u00e1lisis de este tipo de temas. Y en particular, por supuesto tambi\u00e9n, de la relaci\u00f3n que hay entre esta variable y redes sociales.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y lo que encontramos para el caso de M\u00e9xico, de manera muy, muy importante e interesante, ya un poco a diferencia de lo que ocurre en otros contextos, especialmente en Canad\u00e1, Estados Unidos, Australia, Nueva Zelanda, que son como el grupo de pa\u00edses donde se ha observado que los j\u00f3venes han sido especialmente afectados por, digamos, la intensiva presencia de las redes sociales.<\/p>\n

 <\/p>\n

En el caso de M\u00e9xico y en Am\u00e9rica Latina, se ha encontrado que en realidad es importante distinguir el tipo de redes sociales de las que estamos hablando. No todas las redes sociales son iguales.<\/p>\n

 <\/p>\n

Porque redes sociales como WhatsApp o Facebook, que su caracter\u00edstica, digamos, esencial o principal es que, digamos, est\u00e1n orientadas a la construcci\u00f3n o el mantenimiento de conexiones y v\u00ednculo social<\/p>\n

 <\/p>\n

Mientras que hay otras redes que podr\u00edamos caracterizar como redes sociales de contenido algor\u00edtmico o que est\u00e1n orientadas (inaudible) sobre la base de un algoritmo que est\u00e1 permanentemente en nuestra atenci\u00f3n. Estas redes sociales son, por ejemplo, X, Instagram, TikTok. Estas dos redes sociales tienen efectos diferentes.<\/p>\n

 <\/p>\n

En el primer caso, las de conexi\u00f3n social se ha observado que incluso que se intensifique la frecuencia de su uso, tienden a estar positivamente asociadas con el bienestar, con la felicidad de las personas, especialmente en el contexto de M\u00e9xico, Am\u00e9rica Latina.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y las otras redes sociales tienen m\u00e1s bien efectos s\u00ed nocivos. Yo creo que eso es un hallazgo bien importante de otros estudios que se han hecho y especialmente de lo que se ventila y se discute en este informe mundial de la felicidad.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y este patr\u00f3n que se encuentra en M\u00e9xico tambi\u00e9n se encuentra en Am\u00e9rica Latina. El \u00fanico pa\u00eds donde no se observa esta asociaci\u00f3n de los 18 que se analizan a partir de esta encuesta que seguramente conoces, Latinobar\u00f3metro, es Nicaragua, el resto de los pa\u00edses tienen un patr\u00f3n muy parecido a este que acabo de describir. Un conjunto de redes sociales que est\u00e1n asociadas positivamente con el bienestar subjetivo, la felicidad en las personas y las otras redes sociales de contenido algor\u00edtmico que tienen efectos negativos en las emociones negativas, digamos, incluso en problemas de salud mental que podr\u00edan caracterizarse como depresivos.<\/p>\n

 <\/p>\n

Quiz\u00e1s el otro dato que yo se\u00f1alar\u00eda importante es que muchos de los estudios que se han hecho, sobre todo, en poblaciones de Estados Unidos, Canad\u00e1, Australia, tambi\u00e9n dec\u00eda antes, se encontr\u00f3 que especialmente las mujeres j\u00f3venes, de 25 a\u00f1os o menos son especialmente vulnerables a los impactos negativos de las redes sociales.<\/p>\n

 <\/p>\n

Bueno, los datos que ac\u00e1 hemos analizado nos indican que, en efecto, las mujeres j\u00f3venes en M\u00e9xico tienen ese impacto en Am\u00e9rica Latina, pero tambi\u00e9n los hombres.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces, creo que un aspecto muy interesante, muy estimulante intelectualmente de este reporte es que nos arroja un poco de mayor cantidad de matices y de complejidad al debate p\u00fablico que de pronto parece que est\u00e1 demasiado concentrado en la parte negativa de redes sociales cuando de pronto hay m\u00e1s grises de los que parecer\u00edan.<\/p>\n

 <\/p>\n

CA: M\u00e1s grises de las que parecer\u00edan, pues ese es un informe importante sin duda y para efectos de nuestros pa\u00edses, de M\u00e9xico y de los dem\u00e1s pa\u00edses es relevante verlo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Para cerrar les pregunto, este informe en particular, adem\u00e1s de las redes sociales, encuentran que tiene algo especialmente distinto de las anteriores ediciones. Creo que las redes sociales es clave, \u00bfno?, como un factor diferenciador, pero \u00bfencuentran alg\u00fan elemento diferenciador respecto a ediciones anteriores?<\/p>\n

 <\/p>\n

GLP: S\u00ed. Cada edici\u00f3n del reporte mundial de la felicidad se constituye por dos elementos. Uno es el ranking mundial de la felicidad, \u00bfno?, donde se presenta esta informaci\u00f3n de 14o y tanto pa\u00edses, en este caso 147, y se monitorea su evoluci\u00f3n a lo largo de los a\u00f1os. Y una segunda parte donde se hace un an\u00e1lisis de profundidad sobre alg\u00fan tema en espec\u00edfico.<\/p>\n

 <\/p>\n

En este caso el tema, como comentaba Roberto hace un momento, es el del impacto de las redes sociales en el bienestar y la salud mental de la poblaci\u00f3n, particularmente los j\u00f3venes.<\/p>\n

 <\/p>\n

Yo creo que hay que destacar varias cosas de este reporte. En primer lugar, para el caso de M\u00e9xico, M\u00e9xico el a\u00f1o pasado se report\u00f3 en el lugar d\u00e9cimo en el ranking, ahora est\u00e1 en el lugar 12, pero para todo (inaudible) pr\u00e1ctico, el valor promedio reportado para la felicidad de M\u00e9xico es exactamente el mismo que el a\u00f1o pasado.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces M\u00e9xico permanece estable en el nivel que ya ten\u00eda y ubicado en una situaci\u00f3n realmente de privilegio a nivel mundial, ah\u00ed es importante destacar que a pesar de los pesares, a pesar de todas las limitaciones que est\u00e1n ah\u00ed, que nadie niega, en una sociedad como la nuestra seguimos teniendo elementos positivos en nuestra convivencia de d\u00eda a d\u00eda, particularmente en la relaci\u00f3n con nuestras personas cercanas. que hacen la diferencia a favor de que podamos seguir reportando niveles de felicidad relativamente altos y por encima de lo esperado si nos estuvi\u00e9ramos a los indicadores materiales exclusivamente.<\/p>\n

 <\/p>\n

Entonces, creo que esa es una cuesti\u00f3n muy importante a destacar, m\u00e1s all\u00e1 de lo material, los aspectos relacionales del bienestar son los determinantes para establecer la diferencia entre si el promedio nacional es m\u00e1s alto o m\u00e1s bajo.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y entonces, hace rato ve\u00eda en el noticiero cuestiones realmente espantosas que est\u00e1n ocurriendo en el mundo, y si eso fuera, digamos, lo determinante, pues el ranking ser\u00eda diferente, pero afortunadamente hay cosas que no salen en las noticias que tienen que ver con la manera como una pareja se tiene cari\u00f1o o c\u00f3mo le dan un beso a su hijo para ir a la escuela o c\u00f3mo hay reuniones familiares, los fines de semana y la familia extensa en un pa\u00eds como M\u00e9xico se re\u00fane y convive y disfruta en peque\u00f1os momentos que hacen la diferencia, y esas cuestiones que no suelen salir en las noticias son elementos que pesan mucho al momento de determinar qui\u00e9n es m\u00e1s feliz o d\u00f3nde en promedio es mayor que en otros lugares.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y en ese caso conviene que mantengamos el cuidado de atender esas fortalezas que como sociedad tenemos en un pa\u00eds como M\u00e9xico y que si buscamos el desarrollo de nuestro pa\u00eds m\u00e1s adelante en las cuestiones materiales, tengamos mucho cuidado de no dejar en el camino esas fortalezas que hacen una diferencia a favor y que nos han ayudado a que, a pesar de los pesares, sigamos siendo un pa\u00eds relativamente feliz.<\/p>\n

 <\/p>\n

CA: Ni m\u00e1s ni menos. Pues se nos acaba el tiempo, pero les aprecio mucho a los tres que nos hayan permitido escucharlos esta ma\u00f1ana. Lina Mart\u00ednez, Roberto Castellanos, un \u00faltimo comentario breve para cerrar esta charla.<\/p>\n

 <\/p>\n

LM: Uno de los diferenciadores de reporte de este a\u00f1o es aportar evidencia a temas como la regulaci\u00f3n de las redes sociales y la regulaci\u00f3n de dispositivos digitales en espacios educativos, que es un tema que lo vemos en los titulares en pa\u00edses desarrollados. M\u00e9xico hace poco estuvo en esas conversaciones. Am\u00e9rica Latina tiene varios pa\u00edses que hoy est\u00e1n entrando en la discusi\u00f3n de qu\u00e9 hacer con los dispositivos digitales en ambientes escolares, si es subir o no la ley en la que los chicos pueden entrar a tener redes sociales. Creo que ese aporta informaci\u00f3n relevante para esta discusi\u00f3n.<\/p>\n

 <\/p>\n

CA: Sin duda.<\/p>\n

 <\/p>\n

RC: Yo insistir\u00eda en que el principal elemento de valor agregado p\u00fablico que aporta el informe es justamente complejizar la situaci\u00f3n por el tema de las redes sociales. Y adem\u00e1s hacer diferencias respecto de grupos poblacionales, de regiones, del mundo, y que nos ponen en el centro de la discusi\u00f3n, al menos por unos d\u00edas, una cosa tan importante que es qu\u00e9 nos hace sentir satisfechos con nuestra y cu\u00e1l es el estado de (inaudible) de contenido serio, con la evidencia cient\u00edfica que se ha ido construyendo a lo largo ya de much\u00edsimos a\u00f1os, de d\u00e9cadas ya.<\/p>\n

 <\/p>\n

Y yo creo que es una extraordinaria oportunidad y adem\u00e1s discutir un tema que es profundamente actual y que yo creo que hay que seguir discutiendo sobre estos temas m\u00e1s adelante.<\/p>\n

 <\/p>\n

CA: Totalmente de acuerdo. A los tres much\u00edsimas gracias por estar aqu\u00ed y permitirnos escucharlos como especialistas que son de un tema sin duda muy importante, as\u00ed que seguiremos hablando. A los tres gracias.<\/p>\n

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Y ah\u00ed est\u00e1, pues este informe mundial, este informe mundial importante, sin duda, que tiene que ver con la felicidad y todos estos elementos espec\u00edficos que se est\u00e1n aqu\u00ed analizando. Y revisando para estar en sinton\u00eda con el mundo, Informe Mundial sobre la Felicidad 2026.<\/p>\n

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Y bueno, pues este resumen ejecutivo que habla de la felicidad y las redes sociales. La evidencia internacional sobre la felicidad y las redes sociales, en fin, le han puesto un \u00e9nfasis important\u00edsimo al tema de las redes sociales. La satisfacci\u00f3n con la vida en la adolescencia y uso en las redes sociales. En fin, estamos hablando de much\u00edsimas cuestiones que tienen que ver con esto. Hay un cap\u00edtulo que se llama Redes Sociales, p\u00e9rdida de tiempo y trampas de productos, entre otras muchas cosas.<\/p>\n

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\u00c9chele un ojo, es un informe que ya est\u00e1 disponible desde hace algunos d\u00edas, el Informe Mundial sobre la Felicidad 2026.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

ADHESIVOS NATURALES: LA SORPRENDENTE ESTRATEGIA DE PLANTAS Y ANIMALES PARA SOBREVIVIR   Radio UNAM\u00a0\/ Primer […]<\/p>\n","protected":false},"author":4,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_regular_price":[],"currency_symbol":[],"footnotes":""},"categories":[45],"tags":[],"class_list":["post-2523","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-monitoreo-radio"],"post_slider_layout_featured_media_urls":{"thumbnail":"","post_slider_layout_landscape_large":"","post_slider_layout_portrait_large":"","post_slider_layout_square_large":"","post_slider_layout_landscape":"","post_slider_layout_portrait":"","post_slider_layout_square":"","full":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2523","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/4"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=2523"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2523\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2524,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/2523\/revisions\/2524"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=2523"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=2523"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=2523"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}