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CRONICA<\/p>\n
https:\/\/www.cronica.com.mx\/nacional\/2026\/03\/19\/unam-sigue-siendo-referente-de-otras-universidades-incluso-para-la-gobernanza-senalan\/<\/p>\n
UNAM sigue siendo referente de otras universidades, incluso para la gobernanza, se\u00f1alan<\/p>\n
Eidalid L\u00f3pez<\/p>\n
March 19, 2026<\/p>\n
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Reforma y futuro de la UNAM<\/p>\n
En el contexto del foro de an\u00e1lisis \u201cReforma y futuro de la UNAM\u201d, Hugo Casanova coment\u00f3 a Cr\u00f3nica que este encuentro busca impulsar una transformaci\u00f3n constante dentro de la Universidad Nacional, esto con el objeto de fortalecer su papel en la sociedad.<\/p>\n
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Casanova fue designado por el rector Leonardo Lomel\u00ed como coordinador de Reforma Institucional y Prospectiva Universitaria, una instancia que debe promover el estudio y an\u00e1lisis relacionados con los proyectos de transformaci\u00f3n institucional de la m\u00e1xima casa de estudios. Casanova se\u00f1al\u00f3 que la UNAM cuenta con un prestigio s\u00f3lido, respaldado por d\u00e9cadas de formaci\u00f3n acad\u00e9mica, investigaci\u00f3n y difusi\u00f3n cultural. No obstante, subray\u00f3, la instituci\u00f3n no debe conformarse con sus logros, sino que debe aspirar a mejorar continuamente. En ese sentido, explic\u00f3 que el foro nace como una iniciativa para debatir ideas, analizar problem\u00e1ticas y construir propuestas que permitan a la Universidad adaptarse a los cambios actuales.<\/p>\n
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Tambi\u00e9n enfatiz\u00f3 que la UNAM no busca competir con otras universidades, sino contribuir a elevar la calidad de todo el sistema educativo superior en M\u00e9xico. Afirm\u00f3 que es necesario que tanto las instituciones p\u00fablicas como privadas mantengan altos niveles de exigencia acad\u00e9mica para responder a las necesidades del pa\u00eds.<\/p>\n
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Durante la segunda ponencia Universidad, Colegialidad y gobernanza, la rectora de la UAM Xochimilco y tambi\u00e9n profesora-investigadora de dicha casa de estudios, aval\u00f3 impl\u00edcitamente lo dicho por Casanova, Mar\u00eda Ang\u00e9lica Buend\u00eda Espinosa resalt\u00f3 que, en efecto, en la Universidad Aut\u00f3noma Metropolitana siempre se contempla lo que sucede en la UNAM como un referente obligado. Se\u00f1al\u00f3 que, en muchos temas, todas las universidades tienen que afrontar la relaci\u00f3n con el gobierno, la discusi\u00f3n sobre sus formas internas de gobierno, entre otras.<\/p>\n
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Buend\u00eda a\u00f1adi\u00f3 que tanto UNAM como UAM se dedican no solo a la producci\u00f3n de conocimiento y formaci\u00f3n de personas, sino que tambi\u00e9n son espacios dedicados a la creaci\u00f3n p\u00fablica y construcci\u00f3n de ciudadan\u00eda.<\/p>\n
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Se\u00f1al\u00f3 que las universidades p\u00fablicas son el referente institucional y cultural donde la sociedad tiene la posibilidad de repensar el futuro como universidades y como pa\u00eds parte de un entorno muy complicado.<\/p>\n
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Durante el foro participaron especialistas como Ambrosio Velazco, Mar\u00eda Guadalupe Romero y John Ackerman, entre otros, quienes abordaron distintos temas relacionados con la reforma universitaria, la democracia interna y la relaci\u00f3n entre universidad y sociedad.<\/p>\n
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En las mesas de an\u00e1lisis se destac\u00f3 que la universidad debe ser un espacio donde se fomente el pensamiento cr\u00edtico y el debate fundamentado. Se se\u00f1al\u00f3 que la comunidad universitaria tiene la responsabilidad de discutir ideas con base en argumentos s\u00f3lidos, promoviendo el an\u00e1lisis profundo de los problemas nacionales.<\/p>\n
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Buend\u00eda, abord\u00f3 el tema de las formas de gobierno de las universidades y se\u00f1al\u00f3 que si bien el tema de la educaci\u00f3n superior siempre ha estado en el foco de su inter\u00e9s como investigadora, ahora lo puede ver como funcionaria de la unidad Xochimilco de la UAM.<\/p>\n
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Incluso refiri\u00f3 que escuch\u00f3 atentamente la participaci\u00f3n de estudiantes durante este foro (fueron invitados varios de ellos como ponentes) e indic\u00f3 que ciertamente hay un problema cuando se trata de conseguir que la vida colegiada no derive en grupos con posiciones irreconciliables, \u201ccualquier decisi\u00f3n a situaci\u00f3n a veces no logra poner por encima de nuestras diferencias personales o de grupo y que por encima de ello aparezca el proyecto universitario\u201d.<\/p>\n
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Se explic\u00f3 la importancia de los \u00f3rganos colegiados en la toma de decisiones, as\u00ed como la participaci\u00f3n de estudiantes, docentes e investigadores en estos procesos. Esta din\u00e1mica, se\u00f1alaron, permite fortalecer la transparencia, la representaci\u00f3n y la legitimidad dentro de la instituci\u00f3n.<\/p>\n
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Adem\u00e1s, se discutieron recientes cambios en los mecanismos de participaci\u00f3n universitaria, como la inclusi\u00f3n de distintos sectores en la designaci\u00f3n de autoridades, lo que busca generar un mayor equilibrio y una visi\u00f3n m\u00e1s integral de la universidad. Tambi\u00e9n se resalt\u00f3 la necesidad de incrementar la participaci\u00f3n de la comunidad en estos procesos, ya que a\u00fan existe desconocimiento sobre su funcionamiento.<\/p>\n
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En sus intervenciones, los ponentes coincidieron en que la universidad debe mantenerse como un espacio cr\u00edtico.<\/p>\n
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Alejandro Chanona, Director de la Facultad de Ciencias Pol\u00edticas y Sociales, destac\u00f3 que las universidades p\u00fablicas deber\u00e1n avanzar hacia modelos de gobernanza m\u00e1s colaborativa, o sea, combinar la tradici\u00f3n colegiada con formas modernas de gesti\u00f3n acad\u00e9mica y administrativa con el fin de preservar el car\u00e1cter deliberativo y garantizar la implementaci\u00f3n de decisiones institucionales. Por lo que precis\u00f3 que los \u00f3rganos colegiados son y deben seguir siendo espacios privilegiados para la reflexi\u00f3n colectiva.<\/p>\n
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Sin embargo, continu\u00f3, es necesario que las universidades revisen con responsabilidad aquellos modelos democr\u00e1ticos que haya que replicar, pues solo mediante una gobernanza participativa transparente, en un mediano plazo la universidad p\u00fablica podr\u00e1 cumplir plenamente su misi\u00f3n social de generar conocimiento, formar ciudadanas y ciudadanos, cr\u00edticos y contribuir al desarrollo democr\u00e1tico.<\/p>\n
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En su intervenci\u00f3n, Melisa Cervantes, parte del Consejo Universitario, habl\u00f3 desde la visi\u00f3n de los estudiantes y su casi nula participaci\u00f3n en la vida democr\u00e1tica de la Universidad, que se ve obstaculizada por la falta de mecanismos adecuados de comunicaci\u00f3n institucional.<\/p>\n
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Por lo que la egresada de la UNAM, propuso la incorporaci\u00f3n en el estatuto general de criterios claros de la integraci\u00f3n de comisiones que garanticen el equilibrio de las \u00e1reas de conocimiento.<\/p>\n
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La participaci\u00f3n del doctor Imanol Ordorika, el viejo activista del Consejo Estudiantil Universitario de 1987 y que hoy es investigador de la Universidad Nacional, estuvo marcada por el cuestionamiento a la situaci\u00f3n que guarda la m\u00e1xima casa de estudios desde los ba\u00f1os hasta el equipo de investigaci\u00f3n en prestigiosos centros de la UNAM.<\/p>\n
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\u201cSomos una comunidad de casi medio mill\u00f3n de personas en donde la gran mayor\u00eda est\u00e1 en malas condiciones; hay un crisis pedag\u00f3gica brutal que la pandemia profundiz\u00f3; nuestros estudiantes en el bachillerato prefieren ir a los programas remediales del intersemestral que ir a clases\u2026<\/p>\n
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\u00bfLos profesores son malos? \u00a1No!, los alumnos son malos, \u00a1no!\u201d, se\u00f1al\u00f3. Y dijo que la Universidad es profundamente conservadora, un argumento que ya manejaba desde 1987 .<\/p>\n
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DIRECCI\u00d3N GENERAL DE COMUNICACI\u00d3N SOCIAL<\/p>\n
COORDINACI\u00d3N DE S\u00cdNTESIS Y MONITOREO<\/p>\n
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EL HERALDO DE SALTILLO<\/p>\n