{"id":1819,"date":"2026-02-18T10:41:34","date_gmt":"2026-02-18T16:41:34","guid":{"rendered":"http:\/\/132.248.247.232\/?p=1819"},"modified":"2026-02-18T10:41:34","modified_gmt":"2026-02-18T16:41:34","slug":"monitoreo-web-18-de-febrero-2026-matutino","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/2026\/02\/18\/monitoreo-web-18-de-febrero-2026-matutino\/","title":{"rendered":"Monitoreo Web, 18 de febrero 2026 \u2013 Matutino"},"content":{"rendered":"<p>&nbsp;<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">DIRECCI\u00d3N GENERAL DE COMUNICACI\u00d3N SOCIAL<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">COORDINACI\u00d3N DE S\u00cdNTESIS Y MONITOREO<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tv Azteca<\/p>\n<p>https:\/\/www.tvazteca.com\/aztecanoticias\/coems-2026-fechas-requisitos-y-como-entrar-a-la-prepa-sin-examen\/<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>Convocatoria ECOEMS 2026: UNAM, IPN y Bachilleres abren registro, estos son los requisitos<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ya sali\u00f3 la convocatoria ECOEMS 2026 para entrar a la Prepa en CDMX y Edomex. Revisa qu\u00e9 escuelas ofrecen pase directo sin examen y cu\u00e1les son las fechas de registro.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Salud y Educaci\u00f3n<\/p>\n<p>Publicado 18\/02\/2026 | \ud83d\udd51 08:22<\/p>\n<p>Escrito por: Am\u00e9rica L\u00f3pez<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00a1Atenci\u00f3n, estudiantes de tercero de secundaria! Si vives en la Ciudad de M\u00e9xico o en los municipios conurbados del Estado de M\u00e9xico, ya est\u00e1 lista la convocatoria del ECOEMS 2026 (Espacio de Coordinaci\u00f3n de la Educaci\u00f3n Media Superior).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Este proceso agrupa a las principales instituciones educativas y trae una novedad importante: la posibilidad de asegurar tu lugar sin examen de admisi\u00f3n en varios subsistemas, mientras que la UNAM y el IPN mantienen su proceso de selecci\u00f3n tradicional. Aqu\u00ed te explicamos c\u00f3mo funciona, las fechas clave y qu\u00e9 necesitas para registrarte.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Eclipse Solar Anular 2026: esta es la hora exacta para observar el \u201cAnillo de Fuego\u201d<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n te puede interesar:<\/p>\n<p>Eclipse Solar Anular 2026: esta es la hora exacta para observar el \u201cAnillo de Fuego\u201d<\/p>\n<p>Ver nota<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 escuelas participan?<\/p>\n<p>El ECOEMS integra a 10 instituciones gigantes. Dependiendo de cu\u00e1l elijas, el ingreso ser\u00e1 directo o por examen:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ingreso directo (Sin examen): Garantizan acceso equitativo a sus opciones educativas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Colegio de Bachilleres (COLBACH)<\/p>\n<p>CONALEP<\/p>\n<p>Instituto de Educaci\u00f3n Media Superior de la CDMX (IEMS)<\/p>\n<p>Direcci\u00f3n General del Bachillerato (DGB)<\/p>\n<p>DGETI y DGETAyCM (Tecnol\u00f3gicos industriales y agropecuarios)<\/p>\n<p>SECTI (Preparatorias del Estado de M\u00e9xico)<\/p>\n<p>UAEM\u00e9x (Solo plantel Texcoco)<\/p>\n<p>Ingreso por examen: Mantienen su filtro de selecci\u00f3n y piden promedio m\u00ednimo de 7.0.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>UNAM (Escuela Nacional Preparatoria y CCH)<\/p>\n<p>IPN (CECyT &#8211; Vocacionales)<\/p>\n<p>\u00bfCu\u00e1les son las tres modalidades para participar?<\/p>\n<p>Al registrarte, deber\u00e1s elegir c\u00f3mo quieres participar:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Modalidad 1 (Solo acceso directo): Eliges entre 5 y 10 opciones de escuelas que NO piden examen.<\/p>\n<p>Modalidad 2 (Solo examen): Eliges hasta 5 opciones del IPN y\/o 5 de la UNAM.<\/p>\n<p>Modalidad 3 (Mixta): La m\u00e1s segura. Eliges opciones de acceso directo (respaldo) y tambi\u00e9n opciones de UNAM o IPN. En total puedes registrar hasta 20 opciones.<\/p>\n<p>Calendario ECOEMS 2026: Fechas importantes<\/p>\n<p>Saca la agenda y anota, porque los plazos son estrictos:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Publicaci\u00f3n de materiales: A partir del 17 de marzo podr\u00e1s descargar la Gu\u00eda y los Cat\u00e1logos de Opciones en miderechomilugar.gob.mx.<\/p>\n<p>Registro de aspirantes: Del 17 de marzo al 14 de abril de 2026. Todo es en l\u00ednea.<\/p>\n<p>Toma de foto y huella (Solo UNAM\/IPN): Del 18 al 22 de mayo deber\u00e1s ingresar al portal para ver tu cita.<\/p>\n<p>Registro para el examen Ecoems: Mayo 2026.<\/p>\n<p>Presentaci\u00f3n de examen en fecha asignada: Junio 2026.<\/p>\n<p>Consulta de resultados del examen: Julio 2026.<\/p>\n<p>Publicaci\u00f3n de Resultados: Martes 18 de agosto de 2026.<\/p>\n<p>Requisitos para registrarse para ECOEMS 2026<\/p>\n<p>Para darte de alta en el portal miderechomilugar.gob.mx, necesitas tener a la mano:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Llave MX: Debes generarla previamente en llave.gob.mx.<\/p>\n<p>CURP y datos de contacto (correo y tel\u00e9fono vigentes).<\/p>\n<p>Certificado de Secundaria: Si ya egresaste, deber\u00e1s subir el archivo. Si sigues estudiando, el sistema jalar\u00e1 tus datos (si no aparecen, tendr\u00e1s que subir el certificado despu\u00e9s).<\/p>\n<p>Promedio: Recuerda que para UNAM e IPN es obligatorio tener 7.0 al concluir la secundaria.<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 municipios del Edomex pueden participan?<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de las 16 alcald\u00edas de la CDMX, participan 22 municipios conurbados, entre ellos: Ecatepec, Nezahualc\u00f3yotl, Naucalpan, Tlalnepantla, Chimalhuac\u00e1n, Coacalco, Cuautitl\u00e1n Izcalli, Chalco, Valle de Chalco y Texcoco.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hoja de Ruta<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"27pVXJGhHd\"><p><a href=\"https:\/\/hojaderutadigital.mx\/musica-unam-presenta-steven-isserlis-con-la-ofunam-inicia-la-serie-musica-comentada\/\">M\u00fasica UNAM presenta: Steven Isserlis con la OFUNAM | inicia la serie M\u00fasica comentada<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abM\u00fasica UNAM presenta: Steven Isserlis con la OFUNAM | inicia la serie M\u00fasica comentada\u00bb \u2014 \" src=\"https:\/\/hojaderutadigital.mx\/musica-unam-presenta-steven-isserlis-con-la-ofunam-inicia-la-serie-musica-comentada\/embed\/#?secret=c8YiJXHvJo#?secret=27pVXJGhHd\" data-secret=\"27pVXJGhHd\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00fasica UNAM presenta: Steven Isserlis con la OFUNAM | inicia la serie M\u00fasica comentada<\/p>\n<p>Cultura febrero 18, 2026Redacci\u00f3n<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00fasica UNAM organiza los siguientes conciertos esta semana:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00fasica comentada<\/p>\n<p>La serie de conciertos M\u00fasica comentada, concebida como un espacio que acerca al p\u00fablico al repertorio camer\u00edstico y fomenta una escucha activa, inicia con el Quinteto de cuerdas en do mayor de Franz Schubert, a cargo del music\u00f3logo Ricardo Miranda y la interpretaci\u00f3n del Cuarteto de Cuerdas Bellas Artes junto con la violonchelista Inna Nassidze.<\/p>\n<p>\u2013 Sala Carlos Ch\u00e1vez: s\u00e1bado 21 de febrero, 6:00 pm<\/p>\n<p>\u2013 Anfiteatro Sim\u00f3n Bol\u00edvar: domingo 22 de febrero, 12:00 pm<\/p>\n<p>\u2013 M\u00e1s informaci\u00f3n, aqu\u00ed<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>OFUNAM 90 a\u00f1os | Steven Isserlis | Programa extraordinario<\/p>\n<p>El violonchelista brit\u00e1nico Steven Isserlis interpretar\u00e1 el Concierto para violonchelo en si menor de Dvo\u0159\u00e1k con la Orquesta Filarm\u00f3nica de la UNAM, bajo la batuta de Pedro Amaral. El programa incluye adem\u00e1s la Sinfon\u00eda n\u00fam. 9 Del Nuevo Mundo de Dvo\u0159\u00e1k y el estreno de Scherzo de Amaral. Estos conciertos est\u00e1n organizados en colaboraci\u00f3n con el Patronato y la Sociedad de Amigos de la OFUNAM.<\/p>\n<p>\u2013 Sala Nezahualc\u00f3yotl: s\u00e1bado 21 de febrero, 8:00 pm y domingo 22 de febrero, 12:00 pm<\/p>\n<p>\u2013 M\u00e1s informaci\u00f3n, aqu\u00ed<\/p>\n<p>https:\/\/musica.unam.mx\/calendario?search=Steven%20Isserlis&#038;calendar=&#038;rangestart=now&#038;venue=all&#038;category=all&#038;limit=30<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Enfoque<\/p>\n<p>https:\/\/enfoquenoticias.com.mx\/podcast-entrevistas-mario\/por-que-se-han-incrementado-las-contingencias-ambientales-una-experta-nos-habla-del-tema\/<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfPor qu\u00e9 se han incrementado las contingencias ambientales? Una experta nos habla del tema<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La investigadora Elizabeth Vega explic\u00f3 las causas del incremento de contingencias ambientales en el Valle de M\u00e9xico<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico.- En entrevista para ENfoque, la Dra. Elizabeth Vega, investigadora del Instituto de Ciencias de la Atm\u00f3sfera y Cambio Clim\u00e1tico de la UNAM habl\u00f3 sobre el incremento de contingencias ambientales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Se\u00f1al\u00f3 que como nos encontramos ubicados en un valle y rodeados de monta\u00f1as, de manera natural no se dispersan los contaminantes, y por la altura que tenemos hay una radiaci\u00f3n mayor.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asegur\u00f3 que el Hoy no Circula s\u00ed funciona, pero tambi\u00e9n se piden realizar otras medidas como no recargar gasolina en ciertos horarios y usar la bicicleta o caminar en distancias cortas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adn 40<\/p>\n<p>https:\/\/www.adn40.mx\/ciudad\/2026-02-18\/maestro-la-unam-repara-computadoras-y-las-regala-a-estudiantes\/<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>Maestro de la UNAM repara computadoras y las regala a estudiantes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En la Facultad de Ciencias de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) un maestro repara computadoras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Publicado 18\/02\/2026 08:26<\/p>\n<p>Por: Itandehui Cervantes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Luis Alberto V\u00e1zquez desde el Taller de C\u00f3mputo General encabeza el Reciclatr\u00f3n de Ciencias, un programa que recolecta, repara y entrega equipos de c\u00f3mputo a alumnos de escasos recursos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El proyecto naci\u00f3 durante la pandemia y al principio se atendi\u00f3 a estudiantes del Departamento de Matem\u00e1ticas y se entregaron alrededor de 100 ordenadores. Con el regreso a clases presenciales la iniciativa no se detuvo y entre 2022 y 2025 se han entregado alrededor de 250 equipos a estudiantes de distintas facultades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico Business<\/p>\n<p>https:\/\/mexicobusiness.news\/sustainability\/news\/mexico-among-top-food-waste-nations-unam<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico entre los pa\u00edses con mayor desperdicio de alimentos: UNAM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por Duncan Randall | Periodista y analista de la industria &#8211; Mi\u00e9, 18\/02\/2026 &#8211; 08:50<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los altos niveles de desperdicio de alimentos en M\u00e9xico est\u00e1n intensificando la ineficiencia econ\u00f3mica y las emisiones de gases de efecto invernadero. Se estima que los alimentos desechados generan 36 millones de toneladas de CO2 al a\u00f1o y una importante emisi\u00f3n de metano. El problema cobra mayor urgencia a medida que la Ciudad de M\u00e9xico implementa normas obligatorias de separaci\u00f3n de residuos, ampl\u00eda la capacidad de compostaje y reciclaje, e invierte en infraestructura de recolecci\u00f3n y procesamiento para evitar que la materia org\u00e1nica termine en los vertederos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico se encuentra entre los pa\u00edses con los niveles m\u00e1s altos de desperdicio de alimentos, una tendencia que conlleva importantes consecuencias ambientales y econ\u00f3micas. Luis Fernando Gonz\u00e1lez Mart\u00ednez, investigador de la Coordinaci\u00f3n Universitaria para la Sustentabilidad (COUS) de la UNAM, advirti\u00f3\u00a0 que si el desperdicio de alimentos a nivel mundial se tratara como un pa\u00eds, ocupar\u00eda el tercer lugar a nivel mundial en emisiones de gases de efecto invernadero y ocupar\u00eda una superficie terrestre comparable a la de una gran naci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los datos del informe P\u00e9rdidas y Desperdicio de Alimentos en M\u00e9xico (2013) del Banco Mundial muestran la magnitud del problema a nivel nacional. Cada a\u00f1o, M\u00e9xico desperdicia el 28.7% de las tortillas, el 43.1% del pan blanco, el 35.4% de la carne de res, el 37.2% del arroz, el 38.7% del pescado, el 48.7% del camar\u00f3n, el 43.1% de la leche y el 40.2% de la carne de cerdo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gonz\u00e1lez Mart\u00ednez, quien tambi\u00e9n imparte clases en la Facultad de Econom\u00eda de la UNAM, destac\u00f3 la diferencia conceptual entre la p\u00e9rdida y el desperdicio de alimentos. La p\u00e9rdida de alimentos ocurre a lo largo de la cadena de suministro, desde la cosecha hasta la venta minorista, mientras que el desperdicio de alimentos ocurre en la distribuci\u00f3n y en los hogares, cuando los productos ya est\u00e1n disponibles para el consumo. \u00abEn ambos casos, estamos desperdiciando recursos naturales, energ\u00eda y dinero\u00bb, afirm\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A nivel mundial, aproximadamente el 30% de los alimentos producidos cada a\u00f1o se desecha. Seg\u00fan la Organizaci\u00f3n de las Naciones Unidas para la Alimentaci\u00f3n y la Agricultura (FAO), el 14% de los alimentos \u2014con un valor aproximado de 400 000 millones de d\u00f3lares estadounidenses\u2014 se pierde entre la cosecha y la distribuci\u00f3n, mientras que un 17% adicional se desperdicia en las etapas de venta al por menor y consumo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cuando los residuos org\u00e1nicos se descomponen en los vertederos, generan metano, un gas de efecto invernadero con un potencial de calentamiento mucho mayor que el di\u00f3xido de carbono. Esto contribuye directamente al cambio clim\u00e1tico e intensifica los fen\u00f3menos meteorol\u00f3gicos extremos, como sequ\u00edas e inundaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En M\u00e9xico, el desperdicio de alimentos produce aproximadamente 36 millones de toneladas m\u00e9tricas de CO\u2082 equivalente al a\u00f1o, equivalente a las emisiones de alrededor de 16 millones de veh\u00edculos. Las autoridades estiman que cada minuto se desecha el equivalente a cuatro camiones cargados de alimentos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si bien M\u00e9xico ha desarrollado una importante red de bancos de alimentos, el volumen de residuos sigue siendo elevado. En respuesta, la Ciudad de M\u00e9xico implement\u00f3 nuevas normas de separaci\u00f3n de residuos a partir del 1 de enero de 2026. Los residentes ahora deben clasificar los residuos dom\u00e9sticos en tres categor\u00edas: org\u00e1nicos, reciclables y no reciclables.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La alcaldesa Clara Brugada afirm\u00f3 que la reforma est\u00e1 dise\u00f1ada para reducir la dependencia de los vertederos y aumentar la recuperaci\u00f3n de materiales. \u00abLo que antes era \u00fatil se puede reutilizar, transformar y darle una segunda vida\u00bb, afirm\u00f3. La ciudad distribuy\u00f3 contenedores con c\u00f3digos de colores: verde para los residuos org\u00e1nicos, gris para los reciclables y naranja para los no reciclables. Los materiales org\u00e1nicos se procesar\u00e1n mediante compostaje y carbonizaci\u00f3n hidrotermal, los reciclables se enviar\u00e1n a plantas de procesamiento y los residuos no reciclables se convertir\u00e1n en combustible derivado de residuos. No se impondr\u00e1n multas durante 2026, ya que las autoridades priorizan la adaptaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las 12 estaciones de transferencia de la Ciudad de M\u00e9xico procesan aproximadamente 8,500 toneladas m\u00e9tricas de residuos diariamente, de las cuales unas 7,000 toneladas m\u00e9tricas llegan a los vertederos. La materia org\u00e1nica representa el 56% de los residuos destinados a los vertederos, mientras que los materiales inorg\u00e1nicos reciclables y no recuperables representan aproximadamente el 21% cada uno. La Agencia para la Gesti\u00f3n Integral de Residuos (AGIR) busca aumentar las tasas de recuperaci\u00f3n del 15% al \u200b\u200b75% mediante la mejora de las pr\u00e1cticas de separaci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para apoyar la implementaci\u00f3n, el personal de saneamiento ha recibido nueva capacitaci\u00f3n, y educadores ambientales de la SEDEMA y de los centros comunitarios locales est\u00e1n realizando campa\u00f1as de divulgaci\u00f3n. La ciudad tambi\u00e9n est\u00e1 invirtiendo MX$250 millones (US$14.52 millones) en 50 camiones recolectores adicionales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Otras mejoras de infraestructura incluyen la modernizaci\u00f3n de la planta de reciclaje Bordo Poniente, con un costo de MX$150 millones (US$8.71 millones), y la construcci\u00f3n de plantas especializadas para el procesamiento de llantas, asfalto y escombros de construcci\u00f3n. Se prev\u00e9 que la capacidad de compostaje aumente un 50%, alcanzando las 400,000 toneladas m\u00e9tricas anuales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Puebla on line<\/p>\n<p>https:\/\/www.pueblaonline.com.mx\/2026\/puebla\/descubren-serpiente-subterranea-en-cuenca-del-rio-balsas-puebla\/138780\/<br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>Hallan nueva especie de serpiente subterr\u00e1nea en Puebla<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Se denomina Yakacoatl tlalli y en las acciones de investigaci\u00f3n participaron la BUAP, UNAM y Conicet<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Staff Puebla On Line<\/p>\n<p>18 de febrero de 2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva)Haz clic para compartir en Facebook (Se abre en una ventana nueva)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico contin\u00faa fortaleciendo su patrimonio natural con el registro de una nueva especie de serpiente: Yakacoatl tlalli.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El hallazgo fue realizado en la cuenca del r\u00edo Balsas -en Puebla- por especialistas de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), la Benem\u00e9rita Universidad Aut\u00f3noma de Puebla (BUAP), la Universidad de Texas y el Consejo Nacional de Investigaciones Cient\u00edficas y T\u00e9cnicas (Conicet), en un trabajo colaborativo que reafirma al pa\u00eds como uno de los territorios con mayor biodiversidad del planeta.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nueva especie subterr\u00e1nea<\/p>\n<p>De acuerdo con los investigadores, esta diminuta serpiente desarrolla gran parte de su ciclo de vida bajo tierra, lo que explica varias de sus particularidades f\u00edsicas. Entre sus rasgos m\u00e1s llamativos destaca una escama modificada con forma similar a una pala en la zona frontal de la cabeza, estructura que le facilita excavar y desplazarse en el subsuelo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Yakacoatl tlalli forma parte de la tribu Sonorini, grupo compuesto por peque\u00f1as serpientes no venenosas adaptadas a entornos subterr\u00e1neos de regiones bajas, secas y semi\u00e1ridas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hasta el momento solo se han documentado tres ejemplares. El \u00fanico individuo vivo fue localizado en la cuenca del r\u00edo Balsas \u2013 en Puebla- \u00e1rea donde se presume que podr\u00eda concentrarse la poblaci\u00f3n de esta especie.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El descubrimiento no solo ampl\u00eda el inventario de la fauna nacional, sino que tambi\u00e9n subraya la importancia del territorio mexicano como uno de los pa\u00edses m\u00e1s diversos biol\u00f3gicamente a nivel global.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Diversidad de serpientes venenosas en M\u00e9xico<\/p>\n<p>Seg\u00fan datos de la UNAM, M\u00e9xico figura entre las naciones americanas con mayor variedad de serpientes venenosas. Se contabilizan decenas de especies agrupadas principalmente en dos familias de relevancia m\u00e9dica: Viperidae y Elapidae.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Familia Viperidae<\/p>\n<p>Es la m\u00e1s representativa en el pa\u00eds y responsable de la mayor\u00eda de los accidentes por mordedura. Estas v\u00edboras poseen colmillos largos y m\u00f3viles que inyectan veneno compuesto por prote\u00ednas complejas capaces de provocar afectaciones tanto locales como sist\u00e9micas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Entre los g\u00e9neros m\u00e1s conocidos se encuentran:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Crotalus (v\u00edboras de cascabel)<\/p>\n<p>Agkistrodon (cantiles)<\/p>\n<p>Bothrops (nauyacas)<\/p>\n<p>Familia Elapidae<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Incluye a las serpientes coral, tambi\u00e9n presentes en M\u00e9xico. Su veneno act\u00faa principalmente sobre el sistema nervioso, ya que es de tipo neurot\u00f3xico. Sin atenci\u00f3n m\u00e9dica oportuna, puede derivar en par\u00e1lisis y complicaciones graves.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En conjunto, estos datos reflejan la enorme riqueza y complejidad de la herpetofauna mexicana, as\u00ed como la necesidad de continuar investigando y conservando sus ecosistemas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Re- Evoluci\u00f3n<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"H5R3V7INxP\"><p><a href=\"https:\/\/re-evolucion.mx\/con-125-funciones-y-casi-26-mil-espectadores-concluye-temporada-el-gran-teatro-del-mundo-del-carro-de-comedias-de-la-unam\/\">Con 125 funciones y casi 26 mil espectadores, concluye temporada El gran teatro del mundo del Carro de Comedias de la UNAM<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"\u00abCon 125 funciones y casi 26 mil espectadores, concluye temporada El gran teatro del mundo del Carro de Comedias de la UNAM\u00bb \u2014 Re-Evoluci\u00f3n\" src=\"https:\/\/re-evolucion.mx\/con-125-funciones-y-casi-26-mil-espectadores-concluye-temporada-el-gran-teatro-del-mundo-del-carro-de-comedias-de-la-unam\/embed\/#?secret=uChYm8wtbV#?secret=H5R3V7INxP\" data-secret=\"H5R3V7INxP\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>Con 125 funciones y casi 26 mil espectadores, concluye temporada El gran teatro del mundo del Carro de Comedias de la UNAM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por Redacci\u00f3n Re-Evoluci\u00f3n -18 de febrero de 20260163<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Carro de Comedias recorri\u00f3 plazas, parques y escuelas de la Ciudad de M\u00e9xico y de seis estados del pa\u00eds: Estado de M\u00e9xico, Guanajuato, Hidalgo, Michoac\u00e1n, Morelos y Tlaxcala<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Andr\u00e9s Carre\u00f1o, director de la obra, junto con el elenco y el equipo creativo, recibi\u00f3 la placa conmemorativa; la develaci\u00f3n estuvo a cargo de Mario Espinosa, director de la producci\u00f3n n\u00famero 30 y Judith Bautista, en representaci\u00f3n del p\u00fablico<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Juan Meli\u00e1, director de Teatro UNAM, subray\u00f3 el desaf\u00edo que implica superar las 100 funciones en un proyecto de teatro de calle y agradeci\u00f3 al equipo art\u00edstico, t\u00e9cnico y a las personas que lo hicieron posible<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tras su \u00faltima presentaci\u00f3n ante m\u00e1s de 450 personas congregadas en la Explanada de la Fuente del Centro Cultural Universitario, el elenco de El gran teatro del mundo celebr\u00f3 el cierre de temporada de la producci\u00f3n n\u00famero 29 del Carro de Comedias de la UNAM con la develaci\u00f3n de una placa conmemorativa, marcando as\u00ed un nuevo logro para uno de los proyectos m\u00e1s emblem\u00e1ticos de la Direcci\u00f3n de Teatro. La adaptaci\u00f3n del cl\u00e1sico del Siglo de Oro de Pedro Calder\u00f3n de la Barca, con adaptaci\u00f3n y direcci\u00f3n de Andr\u00e9s Carre\u00f1o, logr\u00f3 125 funciones entre el 5 de abril de 2025 y el 15 de febrero de 2026, reuniendo a 25 mil 629 espectadores en plazas p\u00fablicas, escuelas, facultades, ferias y festivales dentro y fuera de la Universidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>-Publicidad-<\/p>\n<p>11 (1)<\/p>\n<p>\u201cLlegar a 125 funciones en un proyecto de teatro de calle en nuestro pa\u00eds es un reto enorme y hoy toca conmemorar dicho logro y, sobre todo, agradecer a quienes lo hicieron posible: director, equipo creativo, elenco y organizadores, pero tambi\u00e9n a las m\u00e1s de 25 mil personas que, como ustedes, fueron el p\u00fablico de la obra\u201d, expres\u00f3 Juan Meli\u00e1, director de Teatro UNAM.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El elenco conformado por David Barrera Bautista, Tamara G. Cano, Rosa Luna, Paulina M\u00e1rquez, Marlon Perzabal y Ren\u00e9 Segreste transform\u00f3 en cada presentaci\u00f3n el remolque del Carro en un escenario vivo, reafirmando el esp\u00edritu itinerante y el compromiso comunitario del proyecto. La sede principal fue la Explanada de la Fuente del Centro Cultural Universitario, donde se ofrecieron 61 funciones sabatinas y dominicales a las 11 horas, con una asistencia de 12 mil 601 personas adultas, ni\u00f1as y ni\u00f1os.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La obra particip\u00f3 en festivales como la Fiesta del Libro y la Rosa, el 32\u00b0 Festival Internacional de Teatro Universitario y la Feria Internacional del Libro de las Universitarias y los Universitarios que se realiza en la Ciudad de M\u00e9xico, Michoac\u00e1n e Hidalgo. Visit\u00f3 m\u00faltiples recintos de Ciudad Universitaria como el Centro de Exposiciones y Congresos, el Jard\u00edn del estacionamiento 3 del CCU, la Escuela Nacional de Ciencias de la Tierra y las Facultades de Ciencias, Derecho, Ciencias Pol\u00edticas y Sociales, Medicina, Psicolog\u00eda, Medicina Veterinaria y Zootecnia y Qu\u00edmica. As\u00ed como los planteles de la UNAM: CCH Azcapotzalco, Oriente y Vallejo; Centro Regional de Investigaciones Multidisciplinarias (Morelos), ENES Morelia, Escuela Nacional de Artes Cinematogr\u00e1ficas, Escuela Nacional Preparatoria Plantel 1, 2 y 6, Facultad de Enfermer\u00eda y Obstetricia (FENO) y las Facultades de Estudios Superiores (FES) Acatl\u00e1n, Arag\u00f3n, Cuautitl\u00e1n, Iztacala y Zaragoza campus III (Tlaxcala).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asimismo, recorri\u00f3 plazas, parques y escuelas de seis entidades del pa\u00eds: Estado de M\u00e9xico, Michoac\u00e1n (Jiquilpan y Morelia), Morelos, Guanajuato (Dolores Hidalgo), Hidalgo y Tlaxcala, adem\u00e1s de presentarse en espacios culturales y educativos de la Ciudad de M\u00e9xico y su zona metropolitana, ampliando su alcance comunitario. Incluso realiz\u00f3 dos funciones en la Alcald\u00eda Milpa Alta como parte de la 2\u00aa edici\u00f3n de \u201cTRANSE\u00daNTE: Escena en Comunidad 2025\u201d, iniciativa de la Secretar\u00eda de Cultura de la Ciudad de M\u00e9xico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cTodo gracias al apoyo dado por Rector\u00eda, encabezada por Leonardo Lomel\u00ed, la Coordinaci\u00f3n de Difusi\u00f3n Cultural a cargo de Rosa Beltr\u00e1n, y todo el equipo de Teatro UNAM desde sus distintas \u00e1reas: planeaci\u00f3n, seguimiento, programaci\u00f3n, producci\u00f3n, difusi\u00f3n y los diferentes procesos administrativos. Sin todos ellos y ellas no habr\u00eda sido posible llegar a las 125 funciones que hoy aplaudimos\u201d, finaliz\u00f3 Juan Meli\u00e1.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La producci\u00f3n fortaleci\u00f3 su vocaci\u00f3n formativa y de vinculaci\u00f3n con presentaciones en diversos planteles de la Ciudad de M\u00e9xico y el \u00e1rea metropolitana, entre ellos la Benem\u00e9rita Escuela Nacional de Maestros (BENM); los Colegios de Bachilleres Plantel 3 \u201cIztacalco\u201d, Plantel 5 \u201cSat\u00e9lite\u201d, Plantel 9 \u201cArag\u00f3n\u201d y Plantel 19 \u201cEcatepec\u201d; el Colegio Madrid; la Escuela Normal Superior de M\u00e9xico; la Escuela Preparatoria Oficial No. 270; la UACM Plantel del Valle; la Universidad Aut\u00f3noma del Estado de M\u00e9xico, Campus Nezahualc\u00f3yotl; la Universidad Iberoamericana y la Universidad de Alzate de Ozumba.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Carro de Comedias se present\u00f3 tambi\u00e9n en espacios culturales y comunitarios como el Centro Cultural Ex F\u00e1brica de P\u00f3lvora, el Centro Nacional de las Artes, la Plaza \u00c1ngel Salas del Centro Cultural del Bosque, la Utop\u00eda Meyehualco y Barco (complejos socioculturales, deportivos y recreativos de la Alcald\u00eda Iztapalapa) y ante comunidades vinculadas al INVI y a la Organizaci\u00f3n de Colonos y Solicitantes de Vivienda Nueva Generaci\u00f3n Iztapalapa, consolidando su presencia en distintas demarcaciones y acercando el teatro a p\u00fablicos diversos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La placa conmemorativa fue develada por Mario Espinosa, quien asumir\u00e1 la direcci\u00f3n del proyecto n\u00famero 30, y por Judith Bautista Monrroy, madre del actor David Barrera, en representaci\u00f3n del p\u00fablico que acompa\u00f1\u00f3 el recorrido de la obra. Durante la ceremonia se reconoci\u00f3 al equipo creativo: Andr\u00e9s Carre\u00f1o (direcci\u00f3n y adaptaci\u00f3n), Mauricio Ascencio (escenograf\u00eda y vestuario), Julio G\u00e1ndara (composici\u00f3n musical y dise\u00f1o sonoro), Allan Flores (asistente de direcci\u00f3n) y Dianhe MH (asistente de dise\u00f1o).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>As\u00ed como al productor residente Diego Alonso Navarro, el coordinador Mart\u00edn Ventura-Viana y al amplio equipo de realizadores, producci\u00f3n, gesti\u00f3n, transporte, dise\u00f1o, prensa, redes, contenido digital, fotograf\u00eda y atenci\u00f3n a p\u00fablicos que hicieron posible cada funci\u00f3n. Equipo que actualmente prepara el estreno de Ub\u00fa Rey, de Alfred Jarry, bajo la direcci\u00f3n de Mario Espinosa y adaptaci\u00f3n de Maribel Carrasco, que marcar\u00e1 el inicio de la producci\u00f3n n\u00famero 30.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La ceremonia concluy\u00f3 con la presentaci\u00f3n del nuevo elenco que asumir\u00e1 el Carro de Comedias en 2026 y con el tradicional \u00a1Goya!, que reafirm\u00f3 el esp\u00edritu universitario que distingue a este proyecto. En un ambiente festivo, el p\u00fablico fue invitado por la Direcci\u00f3n de Teatro a convivir y compartir tacos y jugos, mientras el elenco saliente marc\u00f3 el cierre de esta etapa con un pastel conmemorativo de El gran teatro del mundo, obsequio de Judith Bautista, develadora de la placa y representante simb\u00f3lica de las miles de personas que acompa\u00f1aron la temporada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para m\u00e1s informaci\u00f3n se puede consultar la p\u00e1gina www.teatrounam.com.mx y las redes sociales de @TeatroUNAM.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Carro de Comedias 2025 en cifras:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>N\u00famero de funciones: 125<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>P\u00fablico atendido: 25,629<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sedes: 51<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Estados: 06<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Desglose de funciones:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Explanada de la Fuente del CCU: 61 funciones | 13,202 espectadores<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Espacios de la UNAM (CDMX y nacionales): 31 funciones | 5,412 espectadores<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Otros recintos en CDMX: 25 funciones | 4,704 espectadores<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Giras nacionales: 8 funciones | 2,311 espectadores (sin sedes externas UNAM)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Impulso Informativo<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"7uTW5MUvIo\"><p><a href=\"https:\/\/impulsoinformativo.net\/la-unam-lanza-programa-de-arte-contemporaneo-dirigido-a-los-nueve-planteles-de-prepa\/\">La UNAM lanza programa de arte contempor\u00e1neo dirigido a los nueve planteles de prepa<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8220;La UNAM lanza programa de arte contempor\u00e1neo dirigido a los nueve planteles de prepa&#8221; &#8212; Impulso Informativo\" src=\"https:\/\/impulsoinformativo.net\/la-unam-lanza-programa-de-arte-contemporaneo-dirigido-a-los-nueve-planteles-de-prepa\/embed\/#?secret=RUjVinMAyM#?secret=7uTW5MUvIo\" data-secret=\"7uTW5MUvIo\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><br \/>\n&nbsp;<\/p>\n<p>La UNAM lanza programa de arte contempor\u00e1neo dirigido a los nueve planteles de prepa<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Impulso Administrador<\/p>\n<p>02.18.2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 Para ello, la Direcci\u00f3n General de Artes Visuales cre\u00f3 Arte, Vinculaci\u00f3n y Experimentaci\u00f3n<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El objetivo es llevar a esos espacios educativos la pr\u00e1ctica art\u00edstica y a los agentes especializados en el campo de las artes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>18 febrero 2026.-La Direcci\u00f3n General de Artes Visuales (DGAV) de la UNAM implementa un modelo de extensi\u00f3n, divulgaci\u00f3n y participaci\u00f3n del arte contempor\u00e1neo y la cultura de los museos a trav\u00e9s de la reci\u00e9n creada Coordinaci\u00f3n de Vinculaci\u00f3n Estudiantil y mediante el programa AVE (Arte, Vinculaci\u00f3n y Experimentaci\u00f3n), bajo la coordinaci\u00f3n del curador David Miranda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dicho proyecto de experimentaci\u00f3n art\u00edstica y formaci\u00f3n pedag\u00f3gica est\u00e1 dirigido, en su primera etapa, a estudiantes y profesores de nivel medio superior de la Escuela Nacional Preparatoria (ENP) de la UNAM. Para su segunda etapa considera extender su programaci\u00f3n a las comunidades hom\u00f3logas del Colegio de Ciencias y Humanidades (CCH) en 2027.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asimismo, AVE contempla un diplomado en Educaci\u00f3n Est\u00e9tica para docentes de la ENP que se llevar\u00e1 a cabo entre los meses de mayo y junio de 2026, en colaboraci\u00f3n con el Instituto Mexicano del Arte al Servicio de la Educaci\u00f3n (IMASE). Este diplomado tiene la intenci\u00f3n de implementar metodolog\u00edas pedag\u00f3gicas que vinculen a la producci\u00f3n art\u00edstica como herramienta para la ense\u00f1anza y el aprendizaje de otras disciplinas, complementando los procesos de formaci\u00f3n integral que se desarrollan dentro de las aulas de la ENP.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>AVE tiene entre sus objetivos crear experiencias de producci\u00f3n creativa a lo largo del a\u00f1o escolar con el acompa\u00f1amiento de artistas contempor\u00e1neos como gu\u00edas de procesos de creaci\u00f3n participativa y colaborando en la ampliaci\u00f3n de la difusi\u00f3n de las pr\u00e1cticas contempor\u00e1neas del arte.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sinergia creativa entre artistas contempor\u00e1neos y la comunidad estudiantil<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En su primera entrega, llevada a cabo durante septiembre, octubre y noviembre de 2025, destac\u00f3 la participaci\u00f3n de Galia Eibenschutz, quien llev\u00f3 a cabo el performance Dibujos ef\u00edmeros \u2014un cat\u00e1logo en constante crecimiento de dibujos que utilizan al cuerpo como herramienta y el trazo como gu\u00eda de movimiento\u2014 en la ENP 3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De Ricardo Rend\u00f3n, quien implement\u00f3 una serie de ejercicios de improvisaci\u00f3n sonora, conocido como Plataforma activa \u2014paisajes sonoros que cambian y se construyen con el movimiento de cada persona dentro del espacio de la escuela\u2014, en la ENP 5; y Sebasti\u00e1n Romo, que desarroll\u00f3 el taller pedag\u00f3gico Furia y poes\u00eda, cuya metodolog\u00eda educativa, integral y multidisciplinaria logr\u00f3 la creaci\u00f3n de una escultura ef\u00edmera de gran formato con estudiantes de la ENP 9.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Durante los meses de octubre y noviembre de 2025 el equipo de AVE realiz\u00f3 una serie de consultas a la comunidad estudiantil de los planteles 3, 5, 6 y 9 de la ENP, con la intenci\u00f3n de dise\u00f1ar una plataforma interactiva basada en sus opiniones y necesidades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adem\u00e1s de las incidencias creativas y el diplomado, AVE cuenta con un cami\u00f3n habilitado con una cabina de grabaci\u00f3n para la creaci\u00f3n del podcast Inter-acciones. Bajo el lema de \u201cAprender haciendo\u201d, el podcast se convertir\u00e1 en un dispositivo de aprendizaje, comunicaci\u00f3n y reflexi\u00f3n del mundo que viven los estudiantes de la ENP.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De esta manera, los j\u00f3venes podr\u00e1n interactuar con el arte contempor\u00e1neo, la m\u00fasica y otras sonoridades participando en el dise\u00f1o de los contenidos con \u201cla equipa de AVE\u201d, en la locuci\u00f3n y en la grabaci\u00f3n de los programas durante las visitas a los planteles: charlar con invitadas e invitados, escribir los guiones del programa, entrevistar a otros estudiantes y presentando datos curiosos, historias de terror o los proyectos culturales y musicales de sus escuelas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El programa piloto que David Miranda inici\u00f3 en 2025 con la participaci\u00f3n de Galia Eibenschutz, Ricardo Rend\u00f3n y Sebasti\u00e1n Romo, le permite hoy a la DGAV de la UNAM seguir adelante con un proyecto que busca generar una vinculaci\u00f3n y comunicaci\u00f3n directa con los j\u00f3venes a trav\u00e9s de las experiencias art\u00edsticas que propicia el arte contempor\u00e1neo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Sol de Toluca<\/p>\n<p>https:\/\/oem.com.mx\/elsoldetoluca\/local\/mitos-realidades-y-retos-del-asperger-en-edomex-28501366<br \/>\nMitos, realidades y retos del Asperger en Edomex<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>mi\u00e9rcoles, 18 de febrero de 2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El IMSS estima que en M\u00e9xico aproximadamente 120 mil personas viven con esta condici\u00f3n, y la mitad de ellas llega a la edad adulta sin haber recibido un diagn\u00f3stico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Noe \u00c1lvarez Pascual \/ El Sol de Toluca<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De acuerdo con datos de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), alrededor de 400 mil ni\u00f1os en el pa\u00eds pueden padecer S\u00edndrome de Asperger, un trastorno del espectro autista cuyos s\u00edntomas variables dificultan su diagn\u00f3stico temprano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A grandes rasgos, se trata de un trastorno del neurodesarrollo que afecta significativamente la forma en que una persona se relaciona con los dem\u00e1s y percibe el mundo que le rodea. Sin embargo, desde 2013, el llamado s\u00edndrome de Asperger dej\u00f3 de existir como diagn\u00f3stico independiente con la publicaci\u00f3n del Manual Diagn\u00f3stico y Estad\u00edstico de los Trastornos Mentales (DSM-5); pas\u00f3 a integrarse dentro del Trastorno del Espectro Autista (TEA) Nivel 1, es decir, el grado que requiere apoyo, pero que conserva mayor autonom\u00eda funcional, de acuerdo con el psiquiatra Jos\u00e9 Alberto Pacheco Osornio, miembro del Consejo Mexicano de Psiquiatr\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En entrevista con El Sol de Toluca, el especialista explic\u00f3 que, m\u00e1s all\u00e1 del cambio t\u00e9cnico, los mitos y la desinformaci\u00f3n siguen marcando la vida de quienes viven con esta condici\u00f3n, particularmente en entidades como el Estado de M\u00e9xico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Pacheco Osornio detall\u00f3 que el diagn\u00f3stico actual no se confirma mediante estudios de laboratorio, sino a partir de la observaci\u00f3n conductual, la historia del desarrollo y herramientas estandarizadas como el ADOS-2 (Escala de Observaci\u00f3n para el Diagn\u00f3stico del Autismo) y el ADI-R (Entrevista Diagn\u00f3stica del Autismo Revisada).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cA diferencia del autismo cl\u00e1sico, en el antiguo Asperger no existe un retraso significativo en el lenguaje ni en el desarrollo cognitivo temprano, lo que suele retrasar su identificaci\u00f3n\u201d, dijo el psiquiatra.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Primeras se\u00f1ales y mitos<\/p>\n<p>Aunque el diagn\u00f3stico formal suele realizarse entre los seis y once a\u00f1os, existen se\u00f1ales desde los 18 o 24 meses de edad, entre ellas: la dificultad para sostener contacto visual, poco inter\u00e9s en juegos de interacci\u00f3n social, hipersensibilidad a sonidos o texturas, as\u00ed como intereses muy espec\u00edficos y absorbentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los mitos y la desinformaci\u00f3n siguen marcando la vida de quienes viven con esta condici\u00f3n \/ Cortes\u00eda \/ IMSS<\/p>\n<p>\u201cLo que es cierto es que uno de los mitos m\u00e1s extendidos es que todas las personas con Asperger son genios o poseen habilidades extraordinarias, lo cual no es del todo cierto\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El especialista aclar\u00f3 que solo un peque\u00f1o porcentaje presenta talentos sobresalientes, pues la mayor\u00eda tiene inteligencia promedio o superior, pero enfrenta dificultades en habilidades sociales, flexibilidad cognitiva y regulaci\u00f3n emocional. Adem\u00e1s, expres\u00f3 que otro mito frecuente es que \u201cno tienen sentimientos\u201d, pero en realidad, experimentan emociones con profundidad, pero pueden tener dificultades para interpretar se\u00f1ales sociales o expresar empat\u00eda de forma convencional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asimismo, el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS) estima que en M\u00e9xico aproximadamente 120 mil personas viven con esta condici\u00f3n, y la mitad de ellas llega a la edad adulta sin haber recibido un diagn\u00f3stico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Respecto al tratamiento, el especialista explic\u00f3 que las intervenciones no buscan \u201ccurar\u201d, sino brindar herramientas para fortalecer la autonom\u00eda. Ejemplific\u00f3 la terapia de lenguaje, que se enfoca en la comunicaci\u00f3n pragm\u00e1tica, comprender sarcasmo o bromas; la terapia ocupacional apoya en coordinaci\u00f3n motora y habilidades diarias; la integraci\u00f3n sensorial ayuda a manejar est\u00edmulos del entorno, y la terapia cognitivo-conductual resulta eficaz para tratar ansiedad y rigidez de pensamiento.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Retos en Edomex<\/p>\n<p>Con relaci\u00f3n a los retos que existen en el Estado de M\u00e9xico, Pacheco Osornio explic\u00f3 que uno de los principales son las citas en el sector p\u00fablico para neurolog\u00eda o paidopsiquiatr\u00eda que pueden tardar meses, lo que retrasa diagn\u00f3sticos e intervenciones oportunas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asimismo, precis\u00f3 que, aunque existen las Unidades de Servicio de Apoyo a la Educaci\u00f3n Regular (USAER), no todos los docentes cuentan con capacitaci\u00f3n para atender crisis sensoriales o adaptar evaluaciones, por lo que la falta de comprensi\u00f3n convierte a este trastorno en una \u201cdiscapacidad invisible\u201d, lo que incrementa el riesgo de acoso escolar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Aunque el diagn\u00f3stico formal suele realizarse entre los seis y once a\u00f1os, existen se\u00f1ales desde los 18 o 24 meses de edad \/ Foto ilustrativa: Luis Camacho \/ El Sol de Toluca<\/p>\n<p>Agreg\u00f3 que el acceso a terapias privadas tambi\u00e9n representa un obst\u00e1culo, ya que en municipios como Naucalpan o Huixquilucan cuentan con cl\u00ednicas especializadas; en zonas perif\u00e9ricas, el costo por sesi\u00f3n puede oscilar entre 500 y mil 200 pesos, lo que resulta inaccesible para muchas familias.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Papel de la familia<\/p>\n<p>Para el especialista, el papel de la familia, la escuela y la comunidad es determinante, ya que la familia act\u00faa como primer puente para interpretar el entorno social; la escuela debe aplicar ajustes razonables, y la comunidad tiene la responsabilidad de promover la aceptaci\u00f3n de la neurodiversidad.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el Estado de M\u00e9xico, el desaf\u00edo no solo es diagn\u00f3stico, sino social \/ Foto ilustrativa: Luis Camacho \/ El Sol de Toluca<\/p>\n<p>Finalmente, el psiquiatra enfatiz\u00f3 que, particularmente en el Estado de M\u00e9xico, el desaf\u00edo no solo es diagn\u00f3stico, sino social, para garantizar inclusi\u00f3n, acceso a atenci\u00f3n oportuna y entornos que reconozcan que la diferencia neurol\u00f3gica no es un defecto, sino parte de la diversidad humana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>&nbsp; DIRECCI\u00d3N GENERAL DE COMUNICACI\u00d3N SOCIAL COORDINACI\u00d3N DE S\u00cdNTESIS Y MONITOREO &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_regular_price":[],"currency_symbol":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1819","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-monitoreo-web"],"post_slider_layout_featured_media_urls":{"thumbnail":"","post_slider_layout_landscape_large":"","post_slider_layout_portrait_large":"","post_slider_layout_square_large":"","post_slider_layout_landscape":"","post_slider_layout_portrait":"","post_slider_layout_square":"","full":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1819","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1819"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1819\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1820,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1819\/revisions\/1820"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1819"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1819"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1819"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}