{"id":1501,"date":"2026-02-05T10:15:01","date_gmt":"2026-02-05T16:15:01","guid":{"rendered":"http:\/\/132.248.247.232\/?p=1501"},"modified":"2026-02-05T10:15:01","modified_gmt":"2026-02-05T16:15:01","slug":"monitoreo-web-5-de-febrero-2026-matutino","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/2026\/02\/05\/monitoreo-web-5-de-febrero-2026-matutino\/","title":{"rendered":"Monitoreo Web, 5 de febrero 2026 \u2013 Matutino"},"content":{"rendered":"<p style=\"text-align: center\">DIRECCI\u00d3N GENERAL DE COMUNICACI\u00d3N SOCIAL<\/p>\n<p style=\"text-align: center\">COORDINACI\u00d3N DE S\u00cdNTESIS Y MONITOREO<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Expansi\u00f3n<\/p>\n<p>https:\/\/expansion.mx\/empresas\/2026\/02\/05\/donde-estudiaron-20-empresarios-mas-importantes-de-mexico<br \/>\n\u00bfD\u00f3nde estudiaron los 20 empresarios m\u00e1s importantes de M\u00e9xico y por qu\u00e9 solo dos fueron a la UNAM?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El ranking 2025 de Los 100 empresarios m\u00e1s importantes de M\u00e9xico confirma que 18 de los 20 se formaron fuera de la educaci\u00f3n p\u00fablica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>jue 05 febrero 2026 05:55 AM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico cuenta con empresarios de gran relevancia en el panorama econ\u00f3mico nacional e internacional y dentro de los 20 m\u00e1s influyentes del pa\u00eds, solo dos cursaron sus estudios en la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), considerada una de las universidades m\u00e1s importante de Latinoam\u00e9rica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De acuerdo con el ranking 2025 de Los 100 empresarios m\u00e1s importantes de M\u00e9xico , elaborado por la revista Expansi\u00f3n, 18 de los integrantes del top 20 se formaron en instituciones privadas, tanto nacionales como extranjeras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfD\u00f3nde estudiaron los 20 empresarios m\u00e1s importantes de M\u00e9xico?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El empresario mejor posicionado de la lista, Carlos Slim Hel\u00fa, presidente de Grupo Carso y uno de los hombres m\u00e1s ricos del mundo, estudi\u00f3 en la UNAM, donde curs\u00f3 la licenciatura en Ingenier\u00eda Civil. Ah\u00ed inici\u00f3 el camino que lo llev\u00f3 a construir su imperio empresarial, con compa\u00f1\u00edas emblem\u00e1ticas como Telmex y Telcel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Carlos Slim UNAM<\/p>\n<p>Empresas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Carlos Slim no solo estudi\u00f3 en la UNAM, tambi\u00e9n dio clases en esta materia mientras cursaba la carrera<\/p>\n<p>Esta es la lista de los 20 empresarios m\u00e1s importantes del pa\u00eds y las instituciones donde cursaron sus estudios<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>1. Carlos Slim Hel\u00fa<\/p>\n<p>Ingenier\u00eda Civil &#8211; UNAM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Am\u00e9rica M\u00f3vil \/ Grupo Carso<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>2. Carlos Slim Domit<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas &#8211; Universidad An\u00e1huac<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Am\u00e9rica M\u00f3vil \/ Grupo Carso<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>3. Alejandro Baill\u00e8res Gual<\/p>\n<p>Negocios &#8211; American College of Switzerland \/ Stanford University<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo BAL (Pe\u00f1oles, Fresnillo, Palacio de Hierro, Profuturo, GNP)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>4. Jos\u00e9 Antonio Fern\u00e1ndez Carbajal<\/p>\n<p>Ingenier\u00eda Industrial y Maestr\u00eda en Administraci\u00f3n &#8211; ITESM (Tecnol\u00f3gico de Monterrey)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: FEMSA<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>5. Daniel Servitje Montull<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas y MBA en la Universidad Iberoamericana \/ Stanford University<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Bimbo<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>6. Patrick Slim Domit<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas &#8211; Universidad An\u00e1huac<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Telvista<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>7. Armando Garza Sada<\/p>\n<p>Ingenier\u00eda y Maestr\u00eda en Administraci\u00f3n &#8211; MIT \/ Stanford University<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Alfa \/ Nemak<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>8. Carlos Hank Gonz\u00e1lez<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas &#8211; Universidad Iberoamericana<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Financiero Banorte<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>9. Germ\u00e1n Larrea Mota Velasco<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas &#8211; Universidad An\u00e1huac<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo M\u00e9xico<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>10. Rogelio Zambrano Lozano<\/p>\n<p>Ingenier\u00eda Industrial y Maestr\u00eda en Administraci\u00f3n &#8211; ITESM \/ Universidad de Pensilvania<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Cemex<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>11. Claudio X. Gonz\u00e1lez Laporte<\/p>\n<p>Ingenier\u00eda Qu\u00edmica &#8211; Universidad de Stanford<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Kimberly-Clark de M\u00e9xico<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>12. Antonio Cos\u00edo Pando<\/p>\n<p>Ingenier\u00eda Industrial &#8211; ITESM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Hotelero Brisas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>13. Juan A. Gonz\u00e1lez Moreno<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas y Maestr\u00eda en Administraci\u00f3n &#8211; Universidad Regiomontana \/ Universidad de San Diego<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Gruma<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>14. Laura Diez Barroso Azc\u00e1rraga<\/p>\n<p>Qu\u00e9 estudi\u00f3: No disponible<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>D\u00f3nde estudi\u00f3: No disponible<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Financiero Santander<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>15. Alfredo Chedraui Obeso<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas &#8211; Universidad An\u00e1huac<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Chedraui<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>16. Jorge Humberto Santos<\/p>\n<p>Licenciatura en la Universidad de Monterrey<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Arca Continental<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>17. Alejandro Ram\u00edrez Maga\u00f1a<\/p>\n<p>Econom\u00eda, Maestr\u00eda y MBA &#8211; Harvard \/ Oxford \/ Harvard Business School<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Cin\u00e9polis<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>18. Juan Ignacio Gallardo Thurlow<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Derecho &#8211; Escuela Libre de Derecho<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Cultiba<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>19. Rafael Kalach Mizrahi<\/p>\n<p>Contadur\u00eda P\u00fablica &#8211; UNAM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Kaltex<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>20. Agust\u00edn Coppel Luken<\/p>\n<p>Mercadotecnia &#8211; ITESM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Empresa principal: Grupo Coppel<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La formaci\u00f3n acad\u00e9mica de los 20 empresarios m\u00e1s influyentes del pa\u00eds muestra patrones muy claros en cuanto a carreras, universidades y el tipo de capital educativo que predomina en las \u00e9lites econ\u00f3micas mexicanas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las carreras m\u00e1s estudiadas<\/p>\n<p>Entre los 20 empresarios del ranking predominan perfiles ligados directamente al mundo empresarial, financiero y productivo. Las tres \u00e1reas que m\u00e1s se repiten son:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Administraci\u00f3n de Empresas \/ Negocios \/ MBA: es la ruta m\u00e1s com\u00fan. Al menos 10 de los 20 empresarios cursaron administraci\u00f3n, negocios o posgrados en direcci\u00f3n de empresas. Esto confirma que la formaci\u00f3n empresarial formal sigue siendo una puerta directa hacia los altos mandos corporativos.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ingenier\u00edas: especialmente Ingenier\u00eda Civil, Industrial y Qu\u00edmica. Alrededor de 6 empresarios tienen formaci\u00f3n en alguna rama de la ingenier\u00eda, lo que refleja la importancia de los perfiles t\u00e9cnicos en sectores como infraestructura, industria, energ\u00eda y manufactura.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Econom\u00eda y Contadur\u00eda: aunque en menor n\u00famero, estas \u00e1reas aparecen en perfiles vinculados al an\u00e1lisis financiero, planeaci\u00f3n estrat\u00e9gica y gesti\u00f3n de grandes corporaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En conjunto, el patr\u00f3n indica que la \u00e9lite empresarial mexicana se forma principalmente en disciplinas orientadas a la gesti\u00f3n, la productividad y el control de grandes organizaciones.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico<\/p>\n<p>Coparmex: \u201cExtorsi\u00f3n tiene de rodillas a miles de empresarios en M\u00e9xico\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las universidades m\u00e1s comunes<\/p>\n<p>En t\u00e9rminos de instituciones, el panorama est\u00e1 dominado por universidades privadas, tanto nacionales como extranjeras.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Las que m\u00e1s aparecen en la lista son:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Universidad An\u00e1huac: cuatro integrantes del top 20 estudiaron ah\u00ed, principalmente en carreras administrativas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>ITESM: es otra de las instituciones m\u00e1s recurrentes. Cuatro empresarios se formaron ah\u00ed, sobre todo en \u00e1reas de ingenier\u00eda y administraci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Universidad Iberoamericana: con presencia en perfiles ligados a negocios; dos empresarios estudiaron en esta instituci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>UNAM: el lugar n\u00famero uno y el 19 de la lista se formaron en la m\u00e1xima casa de estudios del pa\u00eds.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, universidades extranjeras de \u00e9lite como Stanford, Harvard, MIT, Oxford y la Universidad de Pennsylvania aparecen en varios casos, principalmente en estudios de posgrado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Este patr\u00f3n refleja no solo una formaci\u00f3n acad\u00e9mica, sino tambi\u00e9n el acceso a redes internacionales, c\u00edrculos de poder econ\u00f3mico y capital social global.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Miles de alumnos nivel universitario de la UNAM regresaron a clases hoy mientras que para primer ingreso esta ser\u00e1 su semana de inscripci\u00f3n.<\/p>\n<p>La presencia de solo dos egresados de la UNAM plantea un debate sobre el peso de las redes sociales y econ\u00f3micas frente al m\u00e9rito acad\u00e9mico. (Andrea Murcia\/Andrea Murcia)<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo interpretar que solo dos hayan estudiado en la UNAM?<\/p>\n<p>Que s\u00f3lo dos de los 20 empresarios m\u00e1s importantes de M\u00e9xico hayan estudiado en la UNAM es un dato que abre varias lecturas:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La UNAM sigue siendo la universidad m\u00e1s importante de M\u00e9xico \u2014seg\u00fan el top 100 del ranking QS 2026 \u2014 en t\u00e9rminos de investigaci\u00f3n, impacto social y formaci\u00f3n profesional. Sin embargo, las universidades privadas suelen ofrecer conexiones m\u00e1s directas con redes empresariales, familiares y corporativas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Muchos de estos empresarios provienen de familias con capital econ\u00f3mico previo. Las universidades privadas de alto costo funcionan tambi\u00e9n como espacios de convivencia de \u00e9lites, donde se consolidan relaciones que luego se traducen en negocios, consejos de administraci\u00f3n y sociedades.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hijos Slim<\/p>\n<p>Empresas<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfD\u00f3nde estudiaron los hijos de Carlos Slim y por qu\u00e9 ninguno fue a la UNAM como su padre?<\/p>\n<p>El dato tambi\u00e9n refleja c\u00f3mo el acceso al poder econ\u00f3mico en M\u00e9xico est\u00e1 profundamente ligado al origen social, la capacidad de pago y el tipo de redes, m\u00e1s que exclusivamente al m\u00e9rito acad\u00e9mico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Que figuras como Carlos Slim Hel\u00fa y Rafael Kalach Mizrahi provengan de la UNAM no es menor: demuestra que la educaci\u00f3n p\u00fablica de excelencia puede competir al m\u00e1s alto nivel, aunque en un entorno donde las redes privadas siguen teniendo mayor peso en las c\u00fapulas econ\u00f3micas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Exclusivas MX<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"hN7qKvP0FO\"><p><a href=\"https:\/\/exclusivasmx.com\/enes-merdia-polo-atraccion-nacional-rector-lomeli\/\">La ENES M\u00e9rida es un polo de atracci\u00f3n nacional, recibe estudiantes de 28 de las 32 entidades de la Rep\u00fablica: Rector Lomel\u00ed<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8220;La ENES M\u00e9rida es un polo de atracci\u00f3n nacional, recibe estudiantes de 28 de las 32 entidades de la Rep\u00fablica: Rector Lomel\u00ed&#8221; &#8212; Exclusivas MX\" src=\"https:\/\/exclusivasmx.com\/enes-merdia-polo-atraccion-nacional-rector-lomeli\/embed\/#?secret=CH1FGI6dWq#?secret=hN7qKvP0FO\" data-secret=\"hN7qKvP0FO\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><br \/>\nLa ENES M\u00e9rida es un polo de atracci\u00f3n nacional, recibe estudiantes de 28 de las 32 entidades de la Rep\u00fablica: Rector Lomel\u00ed<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Presidi\u00f3 el \u00faltimo informe de labores del director fundador de la Escuela, Xavier Chiappa Carrara<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00daltima actualizaci\u00f3n 5 febrero, 2026 12:53 am<\/p>\n<p>Por\u00a0 Exclusivas MX<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La sede de la UNAM en Yucat\u00e1n se ha consolidado como un proyecto educativo de atracci\u00f3n regional y nacional, pues en sus ocho a\u00f1os ha recibido estudiantes de 28 de las 32 entidades federativas del pa\u00eds. \u201cEs una contribuci\u00f3n de la UNAM para responder, desde lo local, a problemas nacionales y globales\u201d, afirm\u00f3 el rector Leonardo Lomel\u00ed Vanegas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El rector presidi\u00f3 el informe de labores que el director fundador de la ENES, Xavier Chiappa Carrara, rindi\u00f3 ante su comunidad y donde expuso que esta entidad acad\u00e9mica es un hito estrat\u00e9gico en la expansi\u00f3n educativa de la UNAM en el sureste mexicano, que en las siete licenciaturas que imparten se ha atendido un acumulado de tres mil 139 estudiantes, de 2018 a 2025. La proporci\u00f3n de alumnado procedente de Yucat\u00e1n pas\u00f3 de 29.7 por ciento a 55.6 por ciento del nuevo ingreso en 2026-1.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el director inform\u00f3 que las carreras de Ciencias Ambientales y en Manejo Sustentable de Zonas Costeras se encuentran acreditadas. Asimismo, anunci\u00f3 que para el pr\u00f3ximo ciclo escolar -que inicia en agosto- se incorporar\u00e1n las licenciaturas en Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n y Biolog\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El rector Lomel\u00ed subray\u00f3 que las licenciaturas en Ciencias Ambientales y en Manejo Sustentable de Zonas Costeras representan alrededor del 30 por ciento del total de estudiantes por generaci\u00f3n. \u201cEste dato evidencia la pertinencia de ambos planes de estudio frente a las prioridades ambientales y territoriales de la regi\u00f3n\u201d. Asimismo, remarc\u00f3 que la Escuela contribuye a la formaci\u00f3n de profesionales y a la generaci\u00f3n de saberes pertinentes para la Pen\u00ednsula de Yucat\u00e1n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Facultad de Ciencias de la UNAM inaugura una nueva era de emprendimiento cient\u00edfico en salud<\/p>\n<p>En tanto, Chiappa Carrara resalt\u00f3 que para desarrollar las competencias t\u00e9cnicas y de pensamiento cr\u00edtico de las y los alumnos se realizaron mil 494 pr\u00e1cticas de campo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tambi\u00e9n se fortalecieron los procesos de acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico, seguimiento estudiantil y atenci\u00f3n multidimensional-tutor\u00edas, servicio social, orientaci\u00f3n acad\u00e9mica, entre otras-, contribuyendo a la permanencia y avance escolar del estudiantado. Adem\u00e1s, se brindaron 652 consejer\u00edas psicol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el Aula Magna, en la que estuvo la directora del Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales, y presidenta del Consejo de Direcci\u00f3n del campus Yucat\u00e1n de la UNAM, Carolina Depetris, el director a\u00f1adi\u00f3 que la ENES participa en los posgrados en Ciencias de la Sostenibilidad y en Ciencias del Mar y Limnolog\u00eda. Tambi\u00e9n es sede de la Maestr\u00eda en Gobierno y Asuntos P\u00fablicos, y en 2024 se aprob\u00f3 su incorporaci\u00f3n como sede acad\u00e9mica de la Especializaci\u00f3n en Bioqu\u00edmica Cl\u00ednica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>ENES M\u00e9rida es un polo de atracci\u00f3n nacional<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el rubro de investigaci\u00f3n destac\u00f3 que en 2025 se asegur\u00f3 un financiamiento significativo para 17 proyectos respaldados por la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico y tambi\u00e9n se registraron 64 publicaciones arbitradas (art\u00edculos y libros) y dos no arbitradas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En docencia, indic\u00f3 que en total hay 52 acad\u00e9micas y acad\u00e9micos de tiempo completo y todos pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. Adem\u00e1s, el 87 por ciento del banco de horas de sus actividades son para docencia, que representan 801 horas por semestre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asimismo, explic\u00f3 que se ha mantenido una composici\u00f3n equilibrada y con renovaci\u00f3n generacional en el personal de carrera. El 50 por ciento del personal de tiempo completo es menor de 45 a\u00f1os.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lomel\u00ed Vanegas record\u00f3 que esta entidad forma parte de un dise\u00f1o institucional estrat\u00e9gico de nuestra casa de estudios para reafirmar su car\u00e1cter nacional y contribuir, desde el conocimiento y el contacto con la sociedad, al progreso sostenible del pa\u00eds. \u201cSu creaci\u00f3n, en 2017, respondi\u00f3 a la convicci\u00f3n de que el avance del sureste mexicano requiere el establecimiento de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas capaces de articular docencia, investigaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n e internacionalizaci\u00f3n con una visi\u00f3n regional y de largo alcance\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>V\u00eda remota estuvieron en el informe: la secretaria General de la UNAM, Patricia Dolores D\u00e1vila Aranda; la presidenta en turno de la Junta de Gobierno, Mar\u00eda de la Luz Jimena de Teresa de Oteyza; y los secretarios generales de la AAPAUNAM y el STUNAM, Bertha Guadalupe Rodr\u00edguez S\u00e1mano y Carlos Hugo Morales Morales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Posterior al informe, convers\u00f3 con miembros de la comunidad y entrevist\u00f3 a los candidatos a dirigir la ENES M\u00e9rida y entreg\u00f3 t\u00edtulos de licenciatura.<\/p>\n<p>Al Aula Magna acudieron el rector de la Universidad Polit\u00e9cnica de Yucat\u00e1n, Ra\u00fal Aar\u00f3n Rosado Castillo; la directora general de la Escuela Nacional Preparatoria, Mar\u00eda Dolores Valle Mart\u00ednez; la directora general de Administraci\u00f3n Escolar, Yvonne Ram\u00edrez Wence; el director general de Divulgaci\u00f3n de la Ciencia, Manuel Su\u00e1rez Lastra; el presidente municipal de Uc\u00fa, Gener Pech Le\u00f3n; as\u00ed como diversas autoridades educativas del estado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El Ma\u00f1ana<\/p>\n<p>https:\/\/www.elmanana.com\/noticias\/nacional\/cedivipa-unam-ofrece-diagnostico-virtual-enfermedades-bucales\/6089891<br \/>\nUNAM implementa salud bucal digital<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Diagn\u00f3stico virtual de enfermedades bucales en la UNAM<\/p>\n<p>05 \/ FEBRERO \/ 2026 &#8211;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un grupo de especialistas de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM) eval\u00faa enfermedades bucales a distancia mediante fotograf\u00edas enviadas al Centro de Diagn\u00f3stico Virtual en Patolog\u00eda Bucal y Maxilofacial (CEDIVIPA), de la Facultad de Odontolog\u00eda. El servicio permite detectar padecimientos que van desde \u00falceras hasta c\u00e1ncer bucal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfC\u00f3mo funciona el diagn\u00f3stico virtual en CEDIVIPA?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para acceder al diagn\u00f3stico, pacientes y dentistas ingresan al portal del CEDIVIPA, llenan una encuesta y adjuntan im\u00e1genes de las lesiones. Los expertos determinan si se requiere una biopsia y ofrecen seguimiento mediante chat, garantizando confidencialidad y atenci\u00f3n gratuita.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Acciones del CEDIVIPA para la salud bucal<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hasta 2025, el centro ha atendido m\u00e1s de 2 mil 750 casos, detectando oportunamente enfermedades como c\u00e1ncer bucal, candidiasis, neuralgia del trig\u00e9mino y s\u00edndrome de boca seca. Estas evaluaciones tempranas permiten un tratamiento m\u00e1s efectivo y un mejor pron\u00f3stico para los pacientes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el CEDIVIPA ofrece kits gratuitos para la toma de biopsias, que incluyen herramientas, conservadores y colorantes especiales para identificar c\u00e9lulas cancer\u00edgenas. Las im\u00e1genes y muestras tambi\u00e9n se integran al Registro Nacional de C\u00e1ncer Bucal y contribuyen a la docencia en la Facultad de Odontolog\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Impacto del diagn\u00f3stico temprano en enfermedades bucales<\/p>\n<p>Javier Padilla Robertson, coordinador del centro, destac\u00f3 que la patolog\u00eda bucal es una especialidad poco explorada, pero esencial para prevenir complicaciones graves. El diagn\u00f3stico virtual permite ampliar el acceso a atenci\u00f3n especializada y fortalecer la salud bucal de la poblaci\u00f3n mexicana.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Corresponsales<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"6rgAIrtpU9\"><p><a href=\"https:\/\/corresponsales.mx\/educacion\/enes-merida-polo-de-atraccion-nacional-recibe-estudiantes-de-28-de-las-32-entidades-de-la-republica\/\">ENES M\u00e9rida, polo de atracci\u00f3n nacional, recibe estudiantes de 28 de las 32 entidades de la Rep\u00fablica<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8220;ENES M\u00e9rida, polo de atracci\u00f3n nacional, recibe estudiantes de 28 de las 32 entidades de la Rep\u00fablica&#8221; &#8212; CorresponsalesMX\" src=\"https:\/\/corresponsales.mx\/educacion\/enes-merida-polo-de-atraccion-nacional-recibe-estudiantes-de-28-de-las-32-entidades-de-la-republica\/embed\/#?secret=TD9rh8lSmK#?secret=6rgAIrtpU9\" data-secret=\"6rgAIrtpU9\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><br \/>\nENES M\u00e9rida, polo de atracci\u00f3n nacional, recibe estudiantes de 28 de las 32 entidades de la Rep\u00fablica<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\/ Educaci\u00f3n, Principales \/ Por Redacci\u00f3n CorresponsalesMX<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El rector de la UNAM, Leonardo Lomel\u00ed Vanegas Presidi\u00f3 el \u00faltimo informe de labores del director fundador de la Escuela, Xavier Chiappa Carrara.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En sus siete licenciaturas la ENES ha atendido un acumulado de tres mil 139 estudiantes, agreg\u00f3 el director.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el siguiente ciclo escolar se ofrecer\u00e1n las de Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n y Biolog\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Por: Redacci\u00f3n<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9rida, Yucat\u00e1n, 4 de febrero de 2026.- La sede de la UNAM en Yucat\u00e1n se ha consolidado como un proyecto educativo de atracci\u00f3n regional y nacional, pues en sus ocho a\u00f1os ha recibido estudiantes de 28 de las 32 entidades federativas del pa\u00eds. \u201cEs una contribuci\u00f3n de la UNAM para responder, desde lo local, a problemas nacionales y globales\u201d, afirm\u00f3 el rector Leonardo Lomel\u00ed Vanegas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El rector presidi\u00f3 el informe de labores que el director fundador de la ENES, Xavier Chiappa Carrara, rindi\u00f3 ante su comunidad y donde expuso que esta entidad acad\u00e9mica es un hito estrat\u00e9gico en la expansi\u00f3n educativa de la UNAM en el sureste mexicano, que en las siete licenciaturas que imparten se ha atendido un acumulado de tres mil 139 estudiantes, de 2018 a 2025. La proporci\u00f3n de alumnado procedente de Yucat\u00e1n pas\u00f3 de 29.7 por ciento a 55.6 por ciento del nuevo ingreso en 2026-1.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Adem\u00e1s, el director inform\u00f3 que las carreras de Ciencias Ambientales y en Manejo Sustentable de Zonas Costeras se encuentran acreditadas. Asimismo, anunci\u00f3 que para el pr\u00f3ximo ciclo escolar -que inicia en agosto- se incorporar\u00e1n las licenciaturas en Ingenier\u00eda en Computaci\u00f3n y Biolog\u00eda.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El rector Lomel\u00ed subray\u00f3 que las licenciaturas en Ciencias Ambientales y en Manejo Sustentable de Zonas Costeras representan alrededor del 30 por ciento del total de estudiantes por generaci\u00f3n. \u201cEste dato evidencia la pertinencia de ambos planes de estudio frente a las prioridades ambientales y territoriales de la regi\u00f3n\u201d. Asimismo, remarc\u00f3 que la Escuela contribuye a la formaci\u00f3n de profesionales y a la generaci\u00f3n de saberes pertinentes para la Pen\u00ednsula de Yucat\u00e1n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En tanto, Chiappa Carrara resalt\u00f3 que para desarrollar las competencias t\u00e9cnicas y de pensamiento cr\u00edtico de las y los alumnos se realizaron mil 494 pr\u00e1cticas de campo. Tambi\u00e9n se fortalecieron los procesos de acompa\u00f1amiento acad\u00e9mico, seguimiento estudiantil y atenci\u00f3n multidimensional-tutor\u00edas, servicio social, orientaci\u00f3n acad\u00e9mica, entre otras-, contribuyendo a la permanencia y avance escolar del estudiantado. Adem\u00e1s, se brindaron 652 consejer\u00edas psicol\u00f3gicas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el Aula Magna, en la que estuvo la directora del Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales, y presidenta del Consejo de Direcci\u00f3n del campus Yucat\u00e1n de la UNAM, Carolina Depetris, el director a\u00f1adi\u00f3 que la ENES participa en los posgrados en Ciencias de la Sostenibilidad y en Ciencias del Mar y Limnolog\u00eda. Tambi\u00e9n es sede de la Maestr\u00eda en Gobierno y Asuntos P\u00fablicos, y en 2024 se aprob\u00f3 su incorporaci\u00f3n como sede acad\u00e9mica de la Especializaci\u00f3n en Bioqu\u00edmica Cl\u00ednica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En el rubro de investigaci\u00f3n destac\u00f3 que en 2025 se asegur\u00f3 un financiamiento significativo para 17 proyectos respaldados por la Direcci\u00f3n General de Asuntos del Personal Acad\u00e9mico y tambi\u00e9n se registraron 64 publicaciones arbitradas (art\u00edculos y libros) y dos no arbitradas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En docencia, indic\u00f3 que en total hay 52 acad\u00e9micas y acad\u00e9micos de tiempo completo y todos pertenecen al Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores. Adem\u00e1s, el 87 por ciento del banco de horas de sus actividades son para docencia, que representan 801 horas por semestre.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Asimismo, explic\u00f3 que se ha mantenido una composici\u00f3n equilibrada y con renovaci\u00f3n generacional en el personal de carrera. El 50 por ciento del personal de tiempo completo es menor de 45 a\u00f1os.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Lomel\u00ed Vanegas record\u00f3 que esta entidad forma parte de un dise\u00f1o institucional estrat\u00e9gico de nuestra casa de estudios para reafirmar su car\u00e1cter nacional y contribuir, desde el conocimiento y el contacto con la sociedad, al progreso sostenible del pa\u00eds. \u201cSu creaci\u00f3n, en 2017, respondi\u00f3 a la convicci\u00f3n de que el avance del sureste mexicano requiere el establecimiento de instituciones de educaci\u00f3n superior p\u00fablicas capaces de articular docencia, investigaci\u00f3n, vinculaci\u00f3n e internacionalizaci\u00f3n con una visi\u00f3n regional y de largo alcance\u201d, apunt\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>V\u00eda remota estuvieron en el informe: la secretaria General de la UNAM, Patricia Dolores D\u00e1vila Aranda; la presidenta en turno de la Junta de Gobierno, Mar\u00eda de la Luz Jimena de Teresa de Oteyza; y los secretarios generales de la AAPAUNAM y el STUNAM, Bertha Guadalupe Rodr\u00edguez S\u00e1mano y Carlos Hugo Morales Morales.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Posterior al informe, convers\u00f3 con miembros de la comunidad y entrevist\u00f3 a los candidatos a dirigir la ENES M\u00e9rida y entreg\u00f3 t\u00edtulos de licenciatura.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Al Aula Magna acudieron el rector de la Universidad Polit\u00e9cnica de Yucat\u00e1n, Ra\u00fal Aar\u00f3n Rosado Castillo; la directora general de la Escuela Nacional Preparatoria, Mar\u00eda Dolores Valle Mart\u00ednez; la directora general de Administraci\u00f3n Escolar, Yvonne Ram\u00edrez Wence; el director general de Divulgaci\u00f3n de la Ciencia, Manuel Su\u00e1rez Lastra; el presidente municipal de Uc\u00fa, Gener Pech Le\u00f3n; as\u00ed como diversas autoridades educativas del estado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Jornada<\/p>\n<p>https:\/\/www.jornada.com.mx\/noticia\/2026\/02\/05\/espectaculos\/tv-unam-estrena-el-documental-cuadernos-de-la-habana-gilberto-bosques-en-cuba<br \/>\nTv UNAM estrena el documental &#8216;Cuadernos de La Habana. Gilberto Bosques en Cuba&#8217;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De la redacci\u00f3n<\/p>\n<p>05 de febrero de 2026 07:50<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gilberto Bosques fue un diplom\u00e1tico mexicano que hizo de este oficio una herramienta \u00e9tica y profundamente humana. En un mundo marcado por guerras e ideolog\u00edas enfrentadas, su labor humanitaria y su firme compromiso con los valores de libertad, justicia y solidaridad, lo convirtieron en una de las figuras m\u00e1s destacadas del servicio exterior mexicano.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Dentro de la serie El arte de la diplomacia y para acercarnos a la labor de este mexicano ejemplar, Tv UNAM estrena el documental Cuadernos de La Habana. Gilberto Bosques en Cuba (M\u00e9xico, 2025), de Miguel D\u00edaz Reynoso, producido por Tv UNAM en colaboraci\u00f3n con la embajada de M\u00e9xico en Cuba. Las transmisiones tendr\u00e1n lugar los viernes 6 y 20 de febrero, a las 22 horas y contar\u00e1n con los comentarios del cineasta Roberto Fiesco y del director de la pel\u00edcula, Miguel D\u00edaz Reynoso, embajador de M\u00e9xico en Cuba.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Revoluci\u00f3n cubana y guerra f\u00eda<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El documental se realiz\u00f3 a partir de material de archivo que permite reconstruir la misi\u00f3n del diplom\u00e1tico mexicano en la isla, durante la guerra fr\u00eda y la revoluci\u00f3n cubana. Destaca una entrevista exclusiva que realiz\u00f3 para la Filmoteca de la UNAM, en 1992, Iv\u00e1n Trujillo, director general de Tv UNAM, a Gilberto Bosques \u2013cuando ten\u00eda ya 100 a\u00f1os\u2013 as\u00ed como una entrevista realizada al ingeniero Cuauht\u00e9moc C\u00e1rdenas, quien relata c\u00f3mo su padre, el general L\u00e1zaro C\u00e1rdenas, intervino para la liberaci\u00f3n de detenidos cubanos en M\u00e9xico. Tambi\u00e9n hay testimonios in\u00e9ditos de los comandantes de la revoluci\u00f3n cubana, Ramiro Vald\u00e9s Men\u00e9ndez y Enio Leyva Fuentes.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Tras su heroica labor en Europa durante la Segunda Guerra Mundial, cuando salv\u00f3 a miles de personas perseguidas por el nazismo y el franquismo, Gilberto Bosques fue designado embajador de M\u00e9xico en Cuba, un pa\u00eds que atravesaba una de las etapas m\u00e1s complejas de su historia. En ese contexto, su diplomacia firme y congruente contribuy\u00f3 a sostener principios fundamentales en medio de un escenario internacional profundamente polarizado.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>M\u00e9xico, naci\u00f3n solidaria y respetuosa<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cuadernos de La Habana. Gilberto Bosques en Cuba, con investigaci\u00f3n y guion del propio D\u00edaz Reynoso y Elke Ziehl Loera, revela que Bosques concibi\u00f3 la diplomacia como un acto de responsabilidad moral y profundo compromiso humano. Frente a presiones pol\u00edticas y tensiones globales, defendi\u00f3 la soberan\u00eda, la cultura y la dignidad de los pueblos, fortaleciendo la amistad entre M\u00e9xico y Cuba mediante una diplomacia basada en el respeto y el di\u00e1logo, en tiempos en que el mundo parec\u00eda dividido en bandos irreconciliables. Su legado en Cuba reafirm\u00f3 la imagen de M\u00e9xico como una naci\u00f3n solidaria y respetuosa, y lo consolid\u00f3 como uno de los grandes humanistas del siglo XX.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Miguel D\u00edaz Reynoso es diplom\u00e1tico, gestor cultural y periodista mexicano. Licenciado en Administraci\u00f3n de Empresas por el Iteso, con estudios de posgrado en el IPN y en la Organizaci\u00f3n Internacional del Trabajo (Italia), cuenta con m\u00e1s de tres d\u00e9cadas de experiencia en pol\u00edtica exterior, cooperaci\u00f3n internacional y vinculaci\u00f3n con la sociedad civil. Ha sido consejero cultural en Argentina, embajador de M\u00e9xico en Nicaragua y director general para Am\u00e9rica Latina y el Caribe en la Secretar\u00eda de Relaciones Exteriores. A lo largo de su carrera ha impulsado programas culturales, cient\u00edficos y acad\u00e9micos entre M\u00e9xico y diversos pa\u00edses, ha colaborado en publicaciones especializadas sobre pol\u00edtica exterior y es un destacado estudioso y difusor de la obra de Gilberto Bosques. Actualmente se desempe\u00f1a como embajador de M\u00e9xico en la Rep\u00fablica de Cuba.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>No te pierdas el estreno del documental Cuadernos de La Habana. Gilberto Bosques en Cuba los viernes 6 y 20 de febrero, a las 22 horas, por la se\u00f1al de TV UNAM.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>ADN 40<\/p>\n<p>https:\/\/www.adn40.mx\/salud\/2026-02-05\/seguro-medico-estudiantes-gratis-requisitos-como-obtenerlo\/<br \/>\nSeguro m\u00e9dico para estudiantes gratis; requisitos para tener acceso a consultas, estudios y m\u00e1s<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Si eres estudiante y quieres recibir atenci\u00f3n m\u00e9dica gratuita te decimos c\u00f3mo puedes darte de alta y qu\u00e9 requisitos necesitas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Seguro m\u00e9dico gratis para estudiantes de la UNAM<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Publicado 05\/02\/2026 08:43<\/p>\n<p>Escrito por:\u00a0 Itandehui Cervantes<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Todos los estudiantes de educaci\u00f3n media superior y superior incluyendo posgrado tienen derecho a recibir atenci\u00f3n m\u00e9dica gratuita en el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS), as\u00ed que si eres alumno de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico (UNAM), aqu\u00ed te decimos c\u00f3mo darte de alta en le seguro m\u00e9dico.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00bfQu\u00e9 servicios ofrece el seguro para estudiantes?<\/p>\n<p>El Seguro de Salud para Estudiantes ofrece:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Consulta m\u00e9dica<\/p>\n<p>An\u00e1lisis de laboratorio y rayos X<\/p>\n<p>Dotaci\u00f3n de medicamentos<\/p>\n<p>Servicios de hospitalizaci\u00f3n<\/p>\n<p>Asistencia m\u00e9dico quir\u00fargica<\/p>\n<p>Asistencia obst\u00e9trica<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para que tengas un mejor servicio te recomendamos acudir puntualmente a las citas programadas se\u00f1alada en la Cartilla Nacional de Salud.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Siempre debes tener a la mano tu N\u00famero de Seguridad Social. En caso de emergencia acude al Servicio de Urgencias de la Cl\u00ednica u Hospital que te corresponda y da tu NSS.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En caso de que no quieran brindarte servicio debes comunicarte a la Subdelegaci\u00f3n No. 8 del IMSS, Jefatura del Departamento de Afiliaci\u00f3n y Vigencia al tel\u00e9fono 5481-1890 ext. 21250.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Requisitos y registro<\/p>\n<p>Este derecho inicia al ser aceptado en la UNAM y no es extensivo a ning\u00fan familiar y se renueva al momento de reinscribirse al siguiente ciclo escolar y puedes activarlo en l\u00ednea o de forma presencial solo debes hacer lo siguiente:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En l\u00ednea<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Desde cualquier dispositivo con acceso a internet busca IMSS Digital y sigue las instrucciones correspondientes. Ten a la mano CURP, comprobante de domicilio, n\u00famero de cuenta, n\u00famero de seguridad social y correo electr\u00f3nico personal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Imprime la hoja frontal de la Cartilla Nacional de Salud al concluir tu tr\u00e1mite y engr\u00e1pala en tu cartilla.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Presencial<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Acude a la cl\u00ednica del IMSS que te corresponde con la siguiente documentaci\u00f3n:<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>CURP<\/p>\n<p>Comprobante de domicilio<\/p>\n<p>N\u00famero de cuenta<\/p>\n<p>N\u00famero de seguridad social<\/p>\n<p>Dos fotograf\u00edas tama\u00f1o infantil de frente<\/p>\n<p>Credencial de la UNAM o credencial oficial con fotograf\u00eda<\/p>\n<p>Cartilla Nacional de Salud, si cuentas con ella<\/p>\n<p>Solicita en el \u00e1rea de control de prestaciones o en el archivo cl\u00ednico que te activen tu derecho. Debes mencionar que eres estudiante de la UNAM. Al finalizar el tr\u00e1mite sustituir\u00e1n la primera p\u00e1gina de tu cartilla y te asignar\u00e1n un m\u00e9dico y horario para consultas.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Impulso Informativo<\/p>\n<blockquote class=\"wp-embedded-content\" data-secret=\"1zSl6hxiNZ\"><p><a href=\"https:\/\/impulsoinformativo.net\/la-musica-puede-expresar-la-condicion-humana-de-manera-sublime-gabriela-ortiz\/\">La m\u00fasica puede expresar la condici\u00f3n humana de manera sublime: Gabriela Ortiz<\/a><\/p><\/blockquote>\n<p><iframe class=\"wp-embedded-content\" sandbox=\"allow-scripts\" security=\"restricted\" style=\"position: absolute; visibility: hidden;\" title=\"&#8220;La m\u00fasica puede expresar la condici\u00f3n humana de manera sublime: Gabriela Ortiz&#8221; &#8212; Impulso Informativo\" src=\"https:\/\/impulsoinformativo.net\/la-musica-puede-expresar-la-condicion-humana-de-manera-sublime-gabriela-ortiz\/embed\/#?secret=INjjn7yOBB#?secret=1zSl6hxiNZ\" data-secret=\"1zSl6hxiNZ\" width=\"500\" height=\"282\" frameborder=\"0\" marginwidth=\"0\" marginheight=\"0\" scrolling=\"no\"><\/iframe><br \/>\nLa m\u00fasica puede expresar la condici\u00f3n humana de manera sublime: Gabriela Ortiz<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Impulso Administrador<\/p>\n<p>02.05.2026<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 La m\u00fasica puede expresar la condici\u00f3n humana de manera sublime: Gabriela Ortiz<\/p>\n<p>\u00b7\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 El \u00e1lbum Yanga, compuesto por la acad\u00e9mica de la FaM, recibi\u00f3 tres premios Grammy<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>5 febrero 2026.-Gabriela Ortiz Torres, maestra de la Facultad de M\u00fasica (FaM) de la UNAM, fue galardonada por segundo a\u00f1o consecutivo en los premios Grammy, pero, a diferencia del a\u00f1o pasado que recibi\u00f3 un reconocimiento por Revoluci\u00f3n Diamantina \u2013sobre los distintos tipos de violencia hacia la mujer\u2013, ahora es premiada por Yanga, una obra que abunda sobre la rebeli\u00f3n ocurrida en Veracruz encabezada por un l\u00edder africano en contra de la corona en la Nueva Espa\u00f1a.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En total, Yanga recibi\u00f3 tres premios Grammy. Dos le corresponden directamente a Ortiz Torres: el primero por Mejor Compendio Cl\u00e1sico y el segundo por Mejor Composici\u00f3n Cl\u00e1sica Contempor\u00e1nea por Dzonot (concierto para violoncello incluido en el mismo material discogr\u00e1fico). El tercer reconocimiento fue para el Coro Maestro de Los \u00c1ngeles, por Mejor Interpretaci\u00f3n Coral en Yanga.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En entrevista con Gaceta UNAM, la tambi\u00e9n acad\u00e9mica reflexion\u00f3 sobre su historia musical, sus composiciones y c\u00f3mo la Universidad le ha ayudado en su carrera profesional.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gaceta UNAM (GU): Dice que la m\u00fasica la eligi\u00f3 a usted. \u00bfC\u00f3mo ha sido el camino que la llev\u00f3 desde su formaci\u00f3n musical y sus primeros acercamientos a la composici\u00f3n hasta consolidar una trayectoria reconocida internacionalmente con los Grammy?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Gabriela Ortiz (GO): La m\u00fasica me eligi\u00f3 a m\u00ed, porque desde que recuerdo, siempre fue mi pasi\u00f3n. Desde beb\u00e9 reaccionaba a ella: si escuch\u00e1bamos algo alegre, me emocionaba; si era triste, tambi\u00e9n. Empec\u00e9 escuchando mucho a Cri-Cri. Mi pap\u00e1 me lo pon\u00eda. Despu\u00e9s, mis t\u00edos llegaban a la casa y o\u00edan a los Beatles. Mis padres, adem\u00e1s, fundaron el grupo Los Folkloristas. En mi casa se escuchaba m\u00fasica cl\u00e1sica. Era normal despertar con Beethoven o Mozart, porque mi pap\u00e1 era un gran mel\u00f3mano y mi mam\u00e1 estudi\u00f3 18 a\u00f1os piano. La m\u00fasica estaba muy presente, tanto el folclor como la m\u00fasica de concierto formaban parte de mi entorno.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Despu\u00e9s empec\u00e9 a tocar la guitarra y el charango. Iba a La Pe\u00f1a de los Folkloristas, estudi\u00e9 con Gerardo Tamez, ten\u00eda un grupo y toc\u00e1bamos m\u00fasica folcl\u00f3rica. Otra parte de mi formaci\u00f3n fue la escuela Manuel Bartolom\u00e9 Coss\u00edo, fundada por el refugiado espa\u00f1ol Jos\u00e9 de Tapia Bujalance junto con su esposa Graciela de Tapia, pianista y directora de la primaria.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cuando mi mam\u00e1 vio que la m\u00fasica era una de mis pasiones, me sugiri\u00f3 estudiar de manera formal. Empec\u00e9 con lecciones de piano con Graciela de Tapia. Luego, con Mario Stern, quien daba clases de coro en la primaria y era compositor y profesor de la Facultad de M\u00fasica de la UNAM. A \u00e9l le debo la idea de entender la creatividad musical.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Un int\u00e9rprete tambi\u00e9n es un creador y tiene que darle vida a lo que est\u00e1 congelado. Esa informaci\u00f3n congelada ser\u00eda la partitura, pero la idea de poder inventar una melod\u00eda o un ritmo fue a trav\u00e9s de ejercicios muy l\u00fadicos que nos daba Mario Stern. De pronto me di cuenta de que me encantaba y que pod\u00eda tener esa capacidad de hacer peque\u00f1as piezas y eso s\u00ed me abri\u00f3 otro camino.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Ah\u00ed fue cuando empec\u00e9 realmente a decidir que a lo mejor yo no iba a hacer la carrera de piano, que tal vez hab\u00eda una oportunidad de hacer un camino dentro del \u00e1mbito de la composici\u00f3n. Segu\u00ed con el piano y entr\u00e9 a la escuela Tlamatinime, hoy CIEM, fundado por Mar\u00eda Antonieta Lozano. Con ella estudi\u00e9 armon\u00eda, piano y solfeo, y comenc\u00e9 a escribir mis primeras piezas. Termin\u00e9 la prepa en el CCH, por eso le debo mucho a la UNAM: estoy ah\u00ed desde entonces.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Me fui un a\u00f1o a Francia, estudi\u00e9 en un conservatorio municipal y obtuve un lugar en la Escuela Normal de M\u00fasica de Par\u00eds, adem\u00e1s de una beca de Bellas Artes, pero por problemas de salud de mi madre tuve que regresar. No alcanc\u00e9 a inscribirme a la entonces Escuela Nacional de M\u00fasica, y mi pap\u00e1 me inscribi\u00f3 en la Ollin Yoliztli, donde conoc\u00ed a Mario Lavista.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hice una doble formaci\u00f3n: asist\u00eda como oyente al Conservatorio Nacional de M\u00fasica con \u00e9l, pero sab\u00eda que necesitaba un grado acad\u00e9mico, que obtuve en la UNAM. Un a\u00f1o despu\u00e9s ingres\u00e9 a la Escuela Nacional de M\u00fasica y estudi\u00e9 con Federico Ibarra. Ambos maestros me dieron \u00f3pticas muy distintas para abordar la composici\u00f3n. Despu\u00e9s, con una beca de la UNAM, hice un posgrado en Inglaterra y, al regresar, me incorpor\u00e9 a la Facultad como profesora.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GU: \u00bfQu\u00e9 significado tiene para usted el reconocimiento de los premios Grammy y c\u00f3mo dialoga con su v\u00ednculo con la UNAM y la docencia?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GO: Significa mucho. La Universidad es una instituci\u00f3n muy generosa. Gran parte de mi educaci\u00f3n profesional la hice ah\u00ed, desde la preparatoria. Mi familia tambi\u00e9n est\u00e1 profundamente vinculada a la UNAM: mi abuelo fue economista, director de la Facultad de Econom\u00eda, miembro de la Junta de Gobierno e investigador; hay un aula que lleva su nombre. Mi madre hizo la carrera de Psicolog\u00eda, mi hermano estudi\u00f3 artes pl\u00e1sticas en Xochimilco y un t\u00edo es profesor de la Facultad de Ciencias (FC).<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Le debo tambi\u00e9n mis estudios de posgrado. En mi \u00e9poca a\u00fan se otorgaban becas para estudiar en el extranjero y fui una de las personas privilegiadas que pudo hacerlo. Sin ese apoyo no hubiera podido estudiar en Inglaterra, donde hice la maestr\u00eda y el doctorado. Por eso para m\u00ed es importante retribuir y contribuir a las nuevas generaciones y as\u00ed poder regresar todo lo que esta gran instituci\u00f3n me dio.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GU: En sus obras como Revoluci\u00f3n Diamantina, Dzonot y Yanga aborda temas como el feminismo, la insurrecci\u00f3n, la memoria hist\u00f3rica y la ecolog\u00eda. \u00bfPodr\u00eda contarnos cu\u00e1l fue la inspiraci\u00f3n detr\u00e1s de cada pieza y por qu\u00e9 desde la composici\u00f3n decide hablar de problem\u00e1ticas sociales?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GO: Para m\u00ed, la m\u00fasica tiene la capacidad de expresar la condici\u00f3n humana de una manera sublime. Si escuchas la m\u00fasica de Mahler, resume lo que es verdaderamente la profundidad de esa condici\u00f3n. Escuchas tristeza, la naturaleza, la muerte. He encontrado que la m\u00fasica es la mejor manera en la que me puedo expresar.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Hay gente que lo hace de otra manera. Hay acad\u00e9micos, por ejemplo, que pueden hablar del feminismo. Hay mujeres que se dedican a eso, grandes acad\u00e9micas que hablan sobre los diferentes tipos de violencia y lo hacen a trav\u00e9s de art\u00edculos acad\u00e9micos. Pero si yo quiero hablar de eso, no lo puedo hacer desde ese \u00e1mbito, lo tengo que hacer desde la m\u00fasica, porque es la mejor forma en la que yo he podido expresarme y creo que el mensaje se recibe de otra manera. A mi parecer, un artista se nutre de todo lo que est\u00e1 viviendo y la mejor v\u00eda en la que yo puedo sacar todo es a trav\u00e9s de mi trabajo.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Yanga iba a ser una \u00f3pera. Est\u00e1bamos haciendo un a\u00f1o sab\u00e1tico en la Universidad de Indiana y ah\u00ed mi esposo, Alejandro Escuer, que tambi\u00e9n es profesor de flauta traversa aqu\u00ed en la FaM, fundador del grupo \u00d3NIX Ensamble, estaba leyendo el libro Azteca, de Gary Jennings. Es una especie de ficci\u00f3n, de novela hist\u00f3rica, pero bastante bien documentada.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Y en el segundo volumen del libro sale el personaje de Gaspar Yanga. Yo nunca hab\u00eda o\u00eddo hablar de \u00e9l, y me pareci\u00f3 fascinante su historia; que un pr\u00edncipe del Congo, de la nobleza africana llegara como esclavo a M\u00e9xico en el siglo XVI, que lograra escaparse de los espa\u00f1oles, se replegara en la sierra, formara estos palenques con otros esclavos, que tambi\u00e9n escaparon, y despu\u00e9s lograra negociar con la corona espa\u00f1ola para fundar el primer pueblo libre de este continente, que fue San Lorenzo de los Negros, que hoy es Yanga, en el estado de Veracruz.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La historia me pareci\u00f3 fascinante y pens\u00e9 que ser\u00eda incre\u00edble hacer una \u00f3pera sobre este tema, porque significar\u00eda hablar de esta tercera ra\u00edz, la afromexicana. Lo primero que reflexion\u00e9 fue que hacer la m\u00fasica implicar\u00eda hablar de estas ra\u00edces: la africana, la europea y la de los pueblos originarios. Eso es lo que realmente ha nutrido la m\u00fasica de nuestro pa\u00eds, la m\u00fasica folcl\u00f3rica y \u00e9tnica de M\u00e9xico. Me pareci\u00f3 un reto y una gran historia.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Nunca pude hacer la \u00f3pera, pero despu\u00e9s vino la oportunidad. Esta es la segunda pieza que yo escrib\u00ed para Gustavo Dudamel y la Filarm\u00f3nica de Los \u00c1ngeles, y en ese momento Gustavo me dice: \u201cOye, quiero que hagas una obra para coro y orquesta, que pueda ir con la Novena de Beethoven\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Y yo respond\u00ed: \u201c\u00bfQu\u00e9?\u201d Porque estamos hablando de la gran, gran obra del siglo XIX. Yo dije: \u201cEsto es insuperable\u201d. \u00bfQu\u00e9 hago yo al lado de Beethoven? Pero, tampoco pod\u00eda decirle que no a Gustavo y a la Filarm\u00f3nica de Los \u00c1ngeles. Adem\u00e1s, era como el segundo encargo y pens\u00e9 \u201ctengo que entrarle\u201d. Y lo primero que reflexion\u00e9 fue \u201cme tengo que escapar de Beethoven. O sea, debo hacer algo absolutamente distinto a \u00e9l\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Y eso fue lo que hice. Decid\u00ed hacer una par\u00e1frasis orquestal de esta idea de \u00f3pera que es Yanga. Pens\u00e9 que hab\u00eda que abordarlo desde el lado latinoamericano y que esta historia pod\u00eda tambi\u00e9n hablar de libertad, pero desde otro \u00e1ngulo y otra \u00f3ptica, y que adem\u00e1s yo pod\u00eda reflejar ah\u00ed una identidad muy particular, cultural y hacer algo muy diferente.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Es por eso que eleg\u00ed este tema. Trabajamos en un poema, a partir del libreto que hizo Santiago Mart\u00edn Berm\u00fadez y yo invit\u00e9 al grupo de percusiones Tambuco, que son extraordinarios; Alfredo Bringas, uno de sus miembros fundadores, es tambi\u00e9n profesor de percusiones en la Facultad de M\u00fasica, porque para m\u00ed era muy importante que estuviera el color de los instrumentos y de esta m\u00fasica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GU: \u00bfDe Dzonot qu\u00e9 nos puede decir?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GO: Siempre he tenido una obsesi\u00f3n con el agua. Ciudad de M\u00e9xico fue construida sobre agua y hoy enfrenta una grave crisis h\u00eddrica. A partir de un documental sobre cenotes me fascin\u00f3 su importancia hist\u00f3rica, espiritual y ecol\u00f3gica. Son ecosistemas fundamentales que hoy est\u00e1n amenazados por el desarrollo tur\u00edstico y la p\u00e9rdida de biodiversidad. La obra habla de esa paradoja entre belleza y destrucci\u00f3n.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GU: \u00bfNos puede platicar c\u00f3mo es trabajar con Gustavo Dudamel?<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>GO: Trabajar con \u00e9l es fant\u00e1stico. Conoce y entiende profundamente mi m\u00fasica. Tiene una intuici\u00f3n extraordinaria y ha impulsado mucho la m\u00fasica latinoamericana. Gracias a \u00e9l se cre\u00f3 una iniciativa panamericana con la Filarm\u00f3nica de Los \u00c1ngeles para estrenar y comisionar obras. Mi m\u00fasica muchas veces tiene esta parte r\u00edtmica que no siempre es f\u00e1cil para los m\u00fasicos o los directores y Gustavo lo entiende perfecto con los ojos cerrados.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>La Jornada<\/p>\n<p>https:\/\/www.jornada.com.mx\/noticia\/2026\/02\/05\/cultura\/la-mexicana-ganadora-de-tres-grammy-gabriela-ortiz-espera-abrir-el-camino-a-otras-compositoras<br \/>\nLa mexicana ganadora de tres Grammy, Gabriela Ortiz, espera abrir el camino a otras compositoras<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u00c1ngel Vargas<\/p>\n<p>05 de febrero de 2026 07:45<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Su m\u00fasica es caminante y on\u00edrica, en t\u00e9rminos literales. \u201cComienzo a crear mientras estoy en la caminadora o cuando camino al aire libre. Despu\u00e9s de 20 minutos, entro en otro estado, no s\u00e9 si es como de meditaci\u00f3n, y ah\u00ed es donde se me ocurren ideas. Tambi\u00e9n a partir de sue\u00f1os o al despertarme\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>As\u00ed describe Gabriela Ortiz Torres el origen de su acto creativo, mismo que la llev\u00f3 a obtener el domingo tres premios en la 68 entrega de los Grammy, incluyendo dos por su \u00e1lbum Yanga, adem\u00e1s de otro por su pieza Dzonot.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Los primeros dos galardones fueron al Mejor Compendio de M\u00fasica Cl\u00e1sica y Mejor Interpretaci\u00f3n coral, mientras Dzonot fue reconocida como la Mejor Composici\u00f3n Cl\u00e1sica Contempor\u00e1nea, un hecho hist\u00f3rico para la m\u00fasica de concierto latinoamericana, posible tambi\u00e9n gracias a la participaci\u00f3n de la Filarm\u00f3nica de Los \u00c1ngeles, dirigida por el venezolano Gustavo Dudamel.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De semblante feliz y sereno, la compositora nacida en 1964 en la Ciudad de M\u00e9xico ofreci\u00f3 ayer una conferencia de prensa en la Facultad de M\u00fasica de la Universidad Nacional Aut\u00f3noma de M\u00e9xico, su alma mater y donde se desempe\u00f1a de profesora.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Fue un encuentro gentil, pero tambi\u00e9n revelador, como cuando la autora se\u00f1al\u00f3 que la base fundamental de su creatividad proviene de \u201cun di\u00e1logo profundo\u201d con el silencio. \u201cEs muy importante, el silencio es la conciencia del sonido; transcurre en el tiempo y te permite dibujar con el sonido. Tengo que estar en paz y conmigo misma para tener ese espacio de creatividad\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para Ortiz, la m\u00fasica es, en esencia, un acto de comunicaci\u00f3n humana, y en el sonido, en la composici\u00f3n, subray\u00f3, ella ha encontrado \u201cla mejor manera\u201d para expresarse.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De su proceso, sostiene que no requiere f\u00f3rmulas acad\u00e9micas, sino que se nutre de la experiencia humana intensa. \u201cLa vida es el mejor alimento de la creatividad. Un artista se nutre de vivir. Si t\u00fa no vives con intensidad, si no est\u00e1s abierto a lo que la vida te puede ofrecer, pues no s\u00e9 entonces de qu\u00e9 vas a hablar, y eso incluye temas sociales y personales; puede incluir cosas muy duras, como la muerte\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Cit\u00f3, por ejemplo, la m\u00fasica de Gustav Mahler, de la que asegur\u00f3 que en una sola sinfon\u00eda se encuentra el resumen de la condici\u00f3n humana. \u201cEst\u00e1 la naturaleza, la muerte, la desesperaci\u00f3n, la ternura\u201d, detall\u00f3 y agreg\u00f3 que componer tambi\u00e9n es una forma de autoconocimiento.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Concepci\u00f3n de Yanga<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sobre Yanga, refiri\u00f3 que la idea surgi\u00f3 a partir de que el flautista Alejandro Escuer, su esposo, la alent\u00f3 a conocer y adentrarse en la historia de Gaspar Yanga, el cimarr\u00f3n libertador, tras la lectura de una novela. Fue una investigaci\u00f3n que la cautiv\u00f3.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cYanga pertenec\u00eda a la nobleza del Congo y lleg\u00f3 a M\u00e9xico en el siglo XVI como esclavo. Logr\u00f3 escaparse, se repleg\u00f3 en la sierra y fund\u00f3 pueblos llamados palenques. Era como una especie de Robin Hood. Negoci\u00f3 con la corona espa\u00f1ola y fund\u00f3 el primer pueblo libre de Am\u00e9rica, San Lorenzo de los Negros, hoy Yanga, en 1612\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En esa historia encontr\u00f3 tambi\u00e9n un reto fascinante para explorar en t\u00e9rminos musicales, ya que implicaba las tres ra\u00edces de M\u00e9xico: la afromexicana, la de los pueblos originarios y la europea.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>El proyecto inicial era una \u00f3pera, pero debi\u00f3 archivarlo varios a\u00f1os, desempolvarlo y transformarlo cuando Gustavo Dudamel le encarg\u00f3 una nueva obra para la Filarm\u00f3nica de Los \u00c1ngeles, que se programar\u00eda junto a la Novena Sinfon\u00eda de Beethoven.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cYo dec\u00eda: \u2018auxilio, socorro\u2019, \u00bfqu\u00e9 hago al lado de la Novena de Beethoven?\u201d, record\u00f3 con humor. Lo que opt\u00f3 fue escaparse de esa colosal sinfon\u00eda y hacer algo completamente diferente. \u201cNo pod\u00eda competir. Me pareci\u00f3 que Yanga representaba esa idea de libertad, pero pod\u00edamos abordarla desde este lado, desde este continente\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>As\u00ed, invit\u00f3 al ensamble de percusiones Tambuco, de M\u00e9xico, porque para ella era muy importante incluir la sonoridad en los instrumentos. \u201cNo es (una obra) literal, no va a sonar a un son veracruzano o algo de origen africano. Lo \u00fanico que me propuse es que los instrumentos fueran de origen africano llegados a este continente. Eso vino a enriquecer nuestra m\u00fasica\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>A la pregunta de qu\u00e9 significa ser premiada como mujer latina en el actual contexto de Estados Unidos, Ortiz respondi\u00f3 en primer lugar que fue en ese pa\u00eds, y no en el nuestro, donde se le abri\u00f3 la oportunidad de grabar dos discos dedicados a su m\u00fasica orquestal.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>En tono cr\u00edtico, acus\u00f3 la falta de apoyo institucional suficiente en M\u00e9xico para la m\u00fasica y el arte en general, ilustr\u00e1ndolo con la desaparici\u00f3n \u201cde un plumazo\u201d de orquestas, como ocurri\u00f3 recientemente con la de Boca del R\u00edo, Veracruz, \u201csin que nadie diga nada\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Haber obtenido tres Grammy en las citadas categor\u00edas es para ella relevante, al esperar que abra la voz a otros compositores latinoamericanos que \u201chan luchado mucho\u201d. Tambi\u00e9n \u201cde todas las mujeres compositoras que est\u00e1n all\u00ed, de todos esos int\u00e9rpretes mujeres y hombres que han estado trabajando. Tenemos grandes m\u00fasicos en Latinoam\u00e9rica y nos cuesta mucho trabajo esa visibilidad y que se nos toque\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>De lo pol\u00edtico, record\u00f3 que en aquella naci\u00f3n se vive un momento muy complicado, sobre todo en t\u00e9rminos de migraci\u00f3n. \u201cPor eso, me parece importante que estos reconocimientos sean en este momento, porque hay una parte de la poblaci\u00f3n de ese gran pa\u00eds que es Estados Unidos que tambi\u00e9n est\u00e1 resistiendo, hablando de esto y tratando de cambiar las cosas\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Sobre las protestas contra las pol\u00edticas migratorias del ICE vistas en la ceremonia de los Grammy, la compositora se pronunci\u00f3 con firmeza: \u201clos artistas tienen ese derecho. En un problema as\u00ed, que est\u00e1 violando los derechos humanos, \u00bfpor qu\u00e9 te vas a quedar callado? Si pueden utilizar una plataforma as\u00ed de visible, me parece fundamental\u201d.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Perseguir los sue\u00f1os<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Al dirigirse a todos quienes desean dedicarse a la m\u00fasica, en especial las ni\u00f1as y mujeres, Ortiz Torres les dijo: \u201cs\u00ed ha sido dif\u00edcil y es un largo trabajo, pero si \u00e9sta es tu pasi\u00f3n, debes perseguir ese sue\u00f1o, tienes que trabajar muy duro. El talento no es suficiente\u201d. Advirti\u00f3 que su propio camino lleva m\u00e1s de 30 a\u00f1os.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Para concluir, Ortiz subray\u00f3 que lo m\u00e1s valioso para ella no son los premios, sino poder escuchar su m\u00fasica, y reconoci\u00f3 en ese sentido la gran importancia de los int\u00e9rpretes, sin los cuales, remarc\u00f3, no podr\u00eda haber m\u00fasica.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>\u201cOlvidarse del int\u00e9rprete es un grave error. La m\u00fasica sobre todo de la segunda mitad del siglo XX tuvo para m\u00ed el gran error de olvidarse del int\u00e9rprete y del escucha, y result\u00f3 ser una especie de ejercicio sumamente hiperracional, donde lo que m\u00e1s importaba era el proceso, no el resultado. Ah\u00ed hay que tener mucho cuidado, porque para m\u00ed s\u00ed es esencial el resultado.\u201d<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>DIRECCI\u00d3N GENERAL DE COMUNICACI\u00d3N SOCIAL COORDINACI\u00d3N DE S\u00cdNTESIS Y MONITOREO &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; Expansi\u00f3n [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_regular_price":[],"currency_symbol":[],"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1501","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-monitoreo-web"],"post_slider_layout_featured_media_urls":{"thumbnail":"","post_slider_layout_landscape_large":"","post_slider_layout_portrait_large":"","post_slider_layout_square_large":"","post_slider_layout_landscape":"","post_slider_layout_portrait":"","post_slider_layout_square":"","full":""},"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1501","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1501"}],"version-history":[{"count":1,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1501\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1502,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1501\/revisions\/1502"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1501"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1501"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/132.248.247.232\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1501"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}