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El Universal
https://www.eluniversal.com.mx/cultura/la-unam-amaga-carreras-de-letras-y-se-retracta/
La UNAM amaga carreras de letras y se retracta
Ayer, el rector frenó la incertidumbre de las últimas semanas en las licenciaturas de Letras Alemanas, Francesas y Portuguesas. La comunidad también las defendió
Cultura | 13/02/2026 | 05:11 |
José Quezada
Después de varias semanas de incertidumbre en la comunidad universitaria ante la posibilidad de desaparecer las licenciaturas de baja demanda de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el rector, Leonardo Lomelí, afirmó ayer en la Sesión de Consejo que “la intención no es cerrar en este momento ninguna carrera” y que “no se van a tomar decisiones unilaterales”.Pero dijo que es importante señalar problemas que atañen, tanto a la administración central como a las Facultades y escuelas: “Diseñar aquellas estrategias para fortalecer la demanda de estas carreras, ver si se trata de un problema de difusión; se está haciendo un esfuerzo muy importante, sobre todo en las sedes foráneas, para difundir”.
Mencionó que se analiza la posibilidad de “abrir un segundo registro para el examen de ingreso, y eso se puede volver a hacer en este año, pero también habrá que evaluar si en algunos casos habrá que revisar el plan de estudios o incluso el nombre, a veces tenemos algunos nombres que no contribuyen a que el público en general se entere del objeto de estudio de la carrera. Hay inclusive una estrategia de comunicación que pasa también por buscar un nombre más atractivo o preciso, pero tengan la certeza de que esto se hará en estrecha comunicación con las escuelas y facultades que imparten estas carreras”.
Las palabras del rector fueron a propósito de lo que menciona el inciso 4 de los Requisitos y Condiciones de la convocatoria para ingreso a la licenciatura 2026 de la UNAM, publicada el 12 de enero: la Dirección General de Administración Escolar (DGAE) “analizará el número de aspirantes registrados en las licenciaturas de baja demanda, a fin de determinar si estas se mantendrán dentro de la oferta para el ciclo escolar 2026-2027”.
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Alumnos en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Foto: Diego Simón Sánchez / EL UNIVERSAL
Alumnos en la Facultad de Filosofía y Letras de la UNAM. Foto: Diego Simón Sánchez / EL UNIVERSAL
Si, ante la baja demanda, el ingreso a alguna licenciatura se viera afectado, la DGAE le avisará al aspirante en cuestión para que elija otra licenciatura de la oferta académica —continúa el documento. El instructivo para participar en el Concurso de Selección enlista 13 Licenciaturas de baja demanda: tres de ellas del Sistema Escolarizado de la Facultad de Filosofía y Letras (Lengua y Literaturas Modernas Alemanas, Francesas y Portuguesas); Etnomusicología de la Facultad de Música, Geohistoria de la Escuela Nacional de Estudios Superiores (ENES), Unidad Morelia, e Historia de la ENES de Oaxaca, entre otras.
En un comunicado, que envió el 10 de febrero la Secretaría General de la UNAM a los consejeros universitarios, se lee: “La UNAM no busca cancelar carreras, ni tiene el interés de suprimir opciones educativas, mucho menos de detener la contratación de su personal académico, sin embargo, sí atiende a la responsabilidad de que se analicen a fondo estas carreras de baja demanda y, si es el caso, que se modifiquen”.
Un día antes de que el rector hablara del tema en la Sesión de Consejo, la comunidad universitaria (profesores, egresados y la coordinadora del Colegio de Letras Modernas, Kundalini Muñoz Cervera) hablaron con EL UNIVERSAL al respecto. “Letras Modernas ha sido calificada durante varios años como la mejor carrera de la UNAM según mediciones internacionales. Me parece que una de las razones de ello tiene que ver con un rasgo muy relevante del Colegio: es un espacio intercultural. El conocimiento de la lengua y literatura de otras culturas, de otras maneras ver y decir el mundo promueven una apertura axiológica, estética y social únicas. Estamos convencidos de que a través de la palabra es posible una convivencia más rica, más significativa, más justa. Creer en el plurilingüismo y en sus manifestaciones literarias, no es una apuesta por la erudición o la soberbia intelectual, es una invitación a la empatía, al reconocimiento de los demás, a la posibilidad de atestiguar el mundo desde diversas y distintas perspectivas. No es razonable darnos el lujo de prescindir de todo esto”, afirmó Muñoz Cervera.
Claudia Lucotti, profesora del Departamento de Letras Inglesas, vio como algo positivo que la institución tome conciencia de la baja demanda en ciertas carreras: “Nos está poniendo a pensar, en conjunto, sobre cómo vamos a atender el tema de modos quizá renovados. Porque, si bien son carreras, históricamente, de una inscripción no muy amplia, sí atienden o contribuyen a toda un área de las humanidades ligadas a estas otras lenguas y culturas que son importantes. Si en este momento abrimos una reflexión acerca de cómo reforzarlas y actualizarlas más en ciertos aspectos, salimos ganando tanto la carrera, la UNAM y el país mismo”. Alma Miranda, profesora del Departamento de Letras Portuguesas, señaló que la primera situación que realmente les preocupó es que los aspirantes, al leer la convocatoria, optaran por una carrera que no estuviera en una lista de las menos estudiadas; “que cumpliera como una especie de efecto disuasorio”, dijo, y enfatizó que, a raíz de la polémica que generó esto, las instancias más altas de la UNAM y la dirección de la Facultad emprendieron una campaña de promoción de las licenciaturas: “De inmediato empezaron a organizar una campaña con videos cortos, focalizada justo en gente del bachillerato que podría entrar a las diferentes Letras Modernas”.
Haydée Silva, profesora de Letras Francesas, lamentó que, en un principio, no se enteraran por un proceso de comunicación interno.
Kundalini Muñoz retomó la palabra: las campañas de difusión en redes sociales, en las que invitan a egresados a que den testimonio de su vida profesional y que contempla una participación activa en programas de orientación vocacional, son “sin duda alguna, una gran oportunidad para fortalecer lazos con la ENP y el CCH, de manera que mediante programas conjuntos podamos beneficiarnos mutuamente: por ejemplo, lograr un mejor rendimiento en el aprendizaje de lenguas y literatura en el caso del bachillerato y obtener matrícula más amplia para el Colegio. Desde hace por lo menos un par de años, hemos estado trabajando en la renovación del plan y los programas de estudio. Para ello, siguiendo los lineamientos institucionales, hemos escuchado a la comunidad del Colegio, pero también a egresados y empleadores porque queremos que nuestro Colegio no sólo forme estudiantes de excelencia académica, sino profesionistas que se desempeñen en el mercado laboral de manera asertiva, creativa; ciudadanos responsables con la comunidad”.
La docente, académica y licenciada en Letras Inglesas, Adriana Bellamy, mencionó que, en su caso, la carrera le proporcionó una serie de herramientas de análisis y formación que le permitió desarrollar, más adelante, estudios de literatura comparada; muchos egresados —dijo— pueden relacionar la literatura con otros medios artísticos: “Tengo compañeros que trabajan, por ejemplo, en medios. Muchos empezaron estudiando Letras Modernas y luego se dedicaron a investigaciones de literatura y arquitectura, o literatura y pintura o, en mi caso, literatura y cine”.
El escritor Gabriel Bernal Granados, quien estudió la licenciatura en Letras Inglesas en la UNAM, afirmó que la desaparición de las carreras iría, incluso, “en contra del espíritu mismo de una universidad. Sería un atentado de la institución en contra de sí misma y del espíritu de universalidad en cuanto a la difusión del conocimiento que se encuentra en los cimientos de la institución misma. Como si una persona decidiera amputarse un pie o los dedos de una mano porque siente que ya no los usa como debería en ese momento de su historia”.
Bernal Granados habló también de algunos escritores que dieron clases en Letras Modernas, como Salvador Elizondo.
Bellamy recordó que tiene colegas que incluso han trabajado en el Instituto de Investigaciones Jurídicas: “Hay una formación que es poco explorada y que generalmente se reduce, nada más, a la traducción, por ejemplo. Y no es únicamente eso, porque creo que la carrera te da otro tipo de preparación. Si no, ahí está la Escuela Nacional de Lenguas, Lingüística y Traducción (ENALT) o las escuelas de traductores, cuyo interés es distinto”.
Para Haydée Silva, el tema tiene relevancia porque la UNAM es una institución con liderazgo: “Cuando la UNAM toma una decisión, es como la hermana mayor de muchas universidades públicas y privadas. Lo que hace la UNAM lo mira el país entero, el continente entero, el mundo entero”.
En esta línea, más allá de la coyuntura de las licenciaturas de baja demanda, Silva afirmó que “hay cosas que vamos a pugnar porque se acepten dentro del funcionamiento institucional de la UNAM. Por ejemplo, que nuestros alumnos puedan enseñar Literatura Universal porque, sin duda, eso también contribuiría a una mejor visibilidad y, por lo tanto, a la posibilidad de que tengamos ocupados todos los lugares disponibles, y seamos rentables, como lo desea la institución”.
Entre los egresados de Letras Modernas que han tenido una trayectoria notable, los entrevistados mencionaron a escritores como Elisa Díaz Castelo, Ana Rosa González Matute, Javier García-Galiano, Sergio González Rodríguez, Hernán Lara Zavala, Fabio Morábito y Melina Balcázar con el proyecto editorial Canta Mares.
Excélsior
https://www.excelsior.com.mx/nacional/no-injerencia-politica-designacion-junta-unam
Sin riesgo de injerencia política tras designación en Junta de Gobierno de la UNAM
La sesión en el Consejo Universitario fue ríspida por el vínculo familiar que tiene Rosaura Martínez con una secretaria federal
Por: Laura Toribio
13 de febrero de 2026 – 03:43 Hrs
En la votación hubo cinco votos en contra y 18 abstenciones, por lo que Rosaura Martínez Ruiz fue designada.Fotos: Especial.
Tras rechazar que exista riesgo de injerencia política o conflicto de interés en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), el rector Leonardo Lomelí Vanegas afirmó que las designaciones a la Junta de Gobierno deben evaluarse por los méritos, trayectorias e ideas de las personas, y no por factores externos a la vida universitaria.
Sus declaraciones se dieron luego de que el Consejo Universitario designara a Rosaura Martínez Ruiz, hija de una secretaria federal, como integrante de dicho órgano colegiado.
La designación de Martínez Ruiz concentró más de una hora de participaciones durante la sesión del Consejo Universitario. En la votación se registraron cinco votos en contra y 18 abstenciones, por lo que fue integrada a la Junta de Gobierno, órgano conformado por 15 personas y responsable de nombrar al rector y a directores de facultades, escuelas e institutos.
Rosaura Martínez Ruiz, es hija de una actual secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación del gobierno federal.
En la misma sesión, el pleno también designó como integrantes de la Junta de Gobierno a Sara Ladrón de Guevara y José María Serna de la Garza, en sustitución de Enrique Cabrero Luna, Ana Rosa Barahona Echeverría y Margarita Beatriz Luna Ramos, quienes concluyeron su encargo por mandato de ley.
Rosaura Martínez Ruiz es académica de la UNAM e hija de Rosaura Ruiz Gutiérrez, actual secretaria de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación del gobierno federal. Su postulación generó debate público previo a la sesión del Consejo Universitario, con cuestionamientos centrados en el parentesco y en la posible lectura política de su incorporación a la Junta de Gobierno.
Reforma al reglamento para designaciones a la Junta de Gobierno de la UNAM
En paralelo a las designaciones, el Consejo Universitario aprobó modificaciones a su reglamento para regular, de manera detallada y transparente, el procedimiento de elección de las personas integrantes de la Junta de Gobierno, como parte de un proceso que busca ampliar la participación y deliberación de la comunidad universitaria.
Las modificaciones, que impactan ocho artículos del Capítulo VI del Reglamento del Consejo Universitario, establecen las etapas, plazos y formas de participación en el proceso.
El nuevo procedimiento contempla la emisión de una convocatoria pública, la validación de las propuestas y su remisión a los Consejos Académicos de Área y del Bachillerato, que integrarán listas de hasta tres personas candidatas. Dichas listas serán enviadas al pleno del Consejo Universitario, que realizará la designación por votación mayoritaria. En caso de que la convocatoria sea declarada desierta, la persona titular de la Rectoría podrá presentar una terna para garantizar la integración de la Junta de Gobierno.
Presupuesto de la UNAM en 2026
El Consejo Universitario aprobó el presupuesto de la UNAM para 2026, que asciende a 59 mil 878 millones de pesos, de los cuales 53 mil 749 millones corresponden a aportaciones federales y seis mil 129 millones a ingresos propios. Del total, 61.6% se destinará a docencia, 26.3% a investigación, 7.5% a extensión universitaria y 4.6% a gestión institucional. © 2025 Imagen – Excélsior. Todos los derechos reservados. El contenido de este sitio y de la edición impresa está protegido por la Ley Federal del Derecho de Autor. Prohibida la reproducción total o parcial sin autorización previa y por escrito. El material de terceros conserva sus propios derechos.
El Heraldo de México
https://heraldodemexico.com.mx/cultura/2026/2/13/arranca-la-compania-nacional-de-danza-su-temporada-en-la-unam-768871.html
Arranca la Compañía Nacional de Danza su temporada en la UNAM
La agrupación se presenta hoy en la Sala Miguel Covarrubias con una Gala Contemporánea; además, en el año habrá clásicos, coproducciones y estrenos
Alida Piñón
viernes, 13 de febrero de 2026 · 00:27 hs
Arranca la Compañía Nacional de Danza su temporada en la UNAM
Compañía de Danza. La agrupación se presenta hoy en la Sala Miguel Covarrubias con una Gala Contemporánea
La Compañía Nacional de Danza inicia su temporada 2026 el 13 y 14 de febrero en la Sala Miguel Covarrubias del Centro Cultural Universitario, con una Gala Contemporánea que marca el pulso del año. La apertura en la UNAM no es un gesto menor: sitúa el arranque fuera del Palacio de Bellas Artes y apuesta por un programa que cruza generaciones y estéticas.
“Cada programa de la Temporada 2026 fue curado para tender puentes entre el repertorio clásico y las nuevas miradas de la creación contemporánea, siempre con el público en el centro”, afirmó Erick Rodríguez, director artístico de la agrupación.
La gala reúne a creadoras y creadores nacionales e internacionales. Déjà, de Edgar Zendejas, parte de una idea precisa: “toda obra o manifestación artística, en mi opinión, es algo que ya existe, nosotros sólo somos el medio o el instrumento para darle vida en este plano físico”.
La pieza, creada en colaboración con las y los bailarines, dialoga con Love, Fear, Loss, de Ricardo Amarante, inspirada en la vida y música de Edith Piaf; Underground, de Jacqueline López, que imagina una supervivencia bajo tierra tras un colapso; Mare Crisium, del armenio Arshak Ghalumyan, sobre la energía femenina entre la Luna y el mar; y Vértigo, de Sonia Jiménez, con música de Arturo Márquez.
Rodríguez ha planteado una ruta anual que alterna tradición y riesgo. Tras febrero, la compañía volverá al Palacio de Bellas Artes con La Sílfide y El Escocés; en abril y mayo coproducirá con la Compañía Nacional de Ópera El amor brujo | La vida breve, de Manuel de Falla; en verano regresará La Cenicienta; en octubre se presentará Lago de los cisnes en el Auditorio Nacional; y en noviembre llegará una Gala Balanchine. El cierre será, como cada año, El Cascanueces en diciembre.
“Queremos que la danza sea una experiencia cercana y significativa, que conmueva, despierte curiosidad y haga sentir bienvenidas a personas de todas las edades y trayectorias”, sostuvo Rodríguez.
La temporada, más que un listado de títulos, perfila una declaración: la danza como conversación pública a lo largo de todo el año.
Sin Embargo
Becas Fundación UNAM 2026: ¿Cuáles están disponibles y dónde registrarte?
Becas Fundación UNAM 2026: ¿Cuáles están disponibles y dónde registrarte?
Omar López
13/02/2026 – 6:28 am
La fundación se encarga de fortalecer la identidad universitaria y asegurar que la institución cuente con recursos adicionales para mantener su excelencia académica.
Ciudad de México, 12 de febrero (SinEmbargo).— La Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) presentó los programas, premios y becas que ofrecerán a través de su fundación durante 2026, los cuáles buscan apoyar a la comunidad mediante apoyos económicos y acceso a servicios dependiendo de las necesidades y perfiles académicos de los estudiantes.
“Desde hace 33 años, Fundación UNAM trabaja de manera conjunta con la Máxima Casa de Estudios en el diseño e implementación de mecanismos de apoyo que contribuyan a mejorar las condiciones de estudio del alumnado y a fomentar su desarrollo personal, profesional y social”, se menciona en el comunicado de la Fundación UNAM.
Si eres parte de la comunidad universitaria y quieres registrarte a un programa, a continuación te explicamos cuáles están disponibles en 2026 y dónde puedes acceder a más información de cada uno de ellos.
Las becas de Fundación UNAM 2026
El comunicado de la máxima casa de estudios menciona que la organización apoya a los universitarios con los siguientes programas:
· Brigadas de salud comunitaria: Grupos multidisciplinarios que brindan servicios gratuitos de medicina, odontología y enfermería en zonas rurales o marginadas.
· Becas alimentarias: Apoyo consistente en el acceso gratuito a servicios de alimentación (comidas completas) para alumnos en situación de vulnerabilidad.
· Becas para bachillerato: Estímulo económico mensual para evitar la deserción escolar en alumnos de la ENEP o CCH con buen promedio.
· Investigación en Psicología: Incentivos económicos y reconocimientos para tesis o proyectos enfocados en salud mental y atención clínica.
· Internado médico: Apoyo financiero para estudiantes de medicina que realizan su año de práctica profesional en unidades hospitalarias.
· Sector minero-metalúrgico: Becas dirigidas a carreras de ingeniería de minas, metalurgia y geología para fortalecer la mano de obra especializada.
· Becas de música: Recursos destinados a estudiantes de la Facultad de Música para la adquisición de instrumentos o perfeccionamiento técnico.
· Servicio social: Apoyo económico para estudiantes que cumplen con este requisito constitucional en programas de alto impacto social.
· Promoción de la ciencia: Fomento a la divulgación y participación de estudiantes en proyectos que acerquen el conocimiento científico a la sociedad.
· Estudio de idiomas: Financiamiento para el aprendizaje de lenguas extranjeras, facilitando la movilidad académica y profesional.
· Promoción del deporte: Apoyos para atletas de alto rendimiento universitario que deben equilibrar sus entrenamientos con la carga académica.
· Manejo de materiales: Estancias para que alumnos colaboren en laboratorios avanzados sobre las propiedades y aplicaciones de materiales sólidos.
· Premios en Minería y Metalurgia: Galardón a los mejores trabajos de titulación o investigación que aporten innovación técnica a esta industria.
· Sector Financiero e IA: Premios a investigaciones destacadas en Blockchain, Ciencia de Datos y Ciberseguridad aplicadas a las finanzas.
· Geología y Renovables: Reconocimiento a proyectos sobre hidrología, energías limpias y responsabilidad ambiental en la exploración de recursos naturales.
La convocatoria y los requisitos de cada uno de los programas se darán a conocer a través de la plataforma oficial.
¿Qué es la Fundación UNAM?
La Fundación UNAM es una organización civil autónoma, de carácter no lucrativo, creada en 1993 con el propósito fundamental de apoyar a la Universidad Nacional Autónoma de México en el cumplimiento de sus tres pilares: la docencia, la investigación y la difusión de la cultura.
Esta organización funciona como un puente entre la sociedad civil, el sector privado y la máxima casa de estudios, buscando fortalecer la identidad universitaria y asegurar que la institución cuente con recursos adicionales para mantener su excelencia académica.
Su labor más visible es el programa de becas, mediante el cual recaudan fondos para apoyar a estudiantes de escasos recursos económicos. A través de estos apoyos, la Fundación ayuda a reducir la deserción escolar y permite que miles de jóvenes talentosos continúen sus estudios de bachillerato, licenciatura y posgrado.
Más allá del ámbito académico, la Fundación UNAM también coordina iniciativas de vinculación social y salud. Organiza brigadas comunitarias que llevan servicios médicos, odontológicos y de nutrición a zonas vulnerables del país, poniendo el conocimiento universitario al servicio de la población.
Diario Marca
“Efecto Matilda”, el fenómeno que invisibiliza a mujeres en la ciencia
“Efecto Matilda”, el fenómeno que invisibiliza a mujeres en la ciencia
13 febrero, 2026
* El término alude a Matilda Gage, sufragista estadunidense decimonónica que planteó que los descubrimientos hechos por científicas e inventoras no se les reconocían, remató García Reynaldos.
Información de agencias
Ciudad de México.- El Día Internacional de la Mujer y la Niña en la Ciencia se conmemora cada 11 de febrero, por lo que la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) recordó el llamado “Efecto Matilda” que invisibiliza a las mujeres en los hallazgos científicos del mundo.
Por otro lado, Soledad Funes, experta de la institución académica mexicana llega al “11F” asegurando que los avances en la equidad dentro de la ciencia han sido lentos. “Es necesario vincular la perspectiva de género con la investigación científica”, aseveró.
En 1938, Lise Meitner descubrió la fisión nuclear a partir de un experimento de su colaborador Otto Hahn, contribuyendo a comprender la composición de los átomos.
Seis años después, Otto Hahn recibió el Premio Nobel de Química y se omitió a Meitner, de acuerdo con la UNAM, que colocó a dicho suceso como un ejemplo del “Efecto Matilda“.
En 1990, Margaret Rossiter atribuyó el término al sesgo de género en la ciencia que hace que los nombres femeninos se omitan de las contribuciones relevantes o que se atribuya el crédito sólo a los hombres, según Paula Ximena García Reynaldos, titular de la Coordinación de Docencia del Instituto de Química de la UNAM
El término alude a Matilda Gage, sufragista estadunidense decimonónica que planteó que los descubrimientos hechos por científicas e inventoras no se les reconocían, remató García Reynaldos.
Esa problemática, además de invisibilizarlas a lo largo de la historia, obstaculiza la integración de niñas, adolescentes y mujeres a las ciencias, o que se dediquen a ellas. En el mundo, sólo tres de cada 10 lo hacen, de acuerdo con la UNAM.
¿Qué se sabe del caso de Lise Meitner?
Lise Meitner, nacida en Austria en 1878, vivió en una época que limitaba el acceso a estudios superiores a las mujeres; sin embargo, su inteligencia y pasión por la física la ayudaron a ingresar a la Universidad de Viena en 1901.
De esta forma, la austriaca se convirtió en una de las primeras doctoras en Física de todo el mundo. Eventualmente, se mudó a Berlín, Alemania, para tomar clases con Max Planck.
Su estancia en Alemania se alargó tres décadas y comenzó a colaborar con el químico experimentalista Otto Hahn, estudiando la composición y comportamiento de los átomos al bombardearlos con otras partículas subatómicas.
La UNAM describe que Hahn se encargaba de los experimentos y Meitner los interpretaba.
Paula Ximena García Reynaldos señaló que Lise Meitner logró ser jefa del Departamento de Física en la universidad donde trabajaba, pero tuvo que huir de Alemania en 1938 por ser judía. Así que se refugió en Suecia para seguir trabajando con Hahn.
El Nobel no reconoció el trabajo de la austriaca
Tras su traslado a Suecia, Lise Meitner hizo un descubrimiento crucial para el estudio de la física nuclear que se encontraba en auge a principios del siglo XX.
Otto Hahn bombardeó con neutrones el núcleo de un átomo de uranio esperando que se hiciera más grande. El experimento fracasó y Meitner sugirió que el átomo se rompía en otros más pequeños, proceso al que denominaron como fisión, según García.
Los científicos compartieron sus resultados en 1939 y fue firmado por Otto Hahn y su colaborador Fritz Strassmann, quien colaboró con Lise en el hallazgo de la fisión.
Poco tiempo después, la revista Nature publicó la interpretación de Meitner y Frisch; no obstante, solo Otto recibió el Premio Nobel de Química por el hallazgo en 1944.
La inconformidad de Lise Meitner
Cabe destacar que Lise Meitner no tenía dudas de la calidad de su trabajo, aunque sabía que era difícil que recibiera crédito por sus propias conclusiones, según Paula García.
“Incluso, en sus comunicaciones con Hahn, expresaba sus preocupaciones sobre el reconocimiento que podría tener respecto a los descubrimientos que hacían en conjunto, pues a los resultados obtenidos por mujeres no se les daba el mismo valor que a los de los hombres”.
Paula Ximena García Reynaldos, titular de la Coordinación de Docencia del Instituto de Química de la UNAM
Agregó que era notorio que la explicación de Meitner completó la descripción del fenómeno físico y, pese a ello, el comité del Nobel decidió no premiarla.
“Podría pensarse que influyeron las circunstancias geopolíticas, pero aun así es clara la omisión de su nombre y la falta de reconocimiento. De hecho, ella sí estuvo nominada y simplemente optaron por no dárselo”, agregó García.
Meitner fue reconocida por su aporte a la fisión nuclear de manera tardía. En la década de los 60 del siglo XX, cuando estaba por retirarse de su larga trayectoria, recibió el Premio Enrico Fermi de Física.
IMPACTO EN NIÑAS Y ADOLESCENTES
En 1901 se entregaron los primeros Nobel de Física y Química. Hasta 2025 había 427 personas galardonadas y sólo 13 eran mujeres. Lo sucedido con Meitner ejemplifica el “Efecto Matilda“.
“No es sólo que los hombres se roben el crédito, es una situación institucional. Pese a lograr resultados y desarrollos importantes, no se nos concede el mismo valor”.
Paula Ximena García Reynaldos, titular de la Coordinación de Docencia del Instituto de Química de la UNAM
El “Efecto Matilda” tiene impactos cuantificables. Según la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, tres de cada 10 personas de la comunidad científica en el mundo son mujeres.
El 22% de los puestos de trabajo en ciencias, ingeniería, tecnología y matemáticas en los países del G20 le corresponde a ellas, y sólo una de cada 10 asciende a lugares de liderazgo.
En México, el Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores reporta que cuatro de cada 10 son mujeres.
“Hay un equilibrio numérico de género entre quienes completan el bachillerato o estudian una carrera científica, pero al avanzar a los posgrados, la cantidad de ellas baja, quizá por no tener referentes suficientes para sentirse aptas para ocupar esos lugares o porque, al no ver a otras en puestos de liderazgo en la ciencia, creen que es por incapacidad y eso es erróneo: son las circunstancias las que no favorecen la igualdad sustantiva”, señaló.
Por lo anterior, Paula García se ha dedicado a la divulgación científica desde 2007 y a rescatar las historias de aquellas que contribuyeron en descubrimientos que hoy en día permiten comprender cómo es el mundo.
EXPERTA REPROCHA AVANCES NULOS EN LA EQUIDAD DE LA CIENCIA
En el marco del Día Internacional de las Mujeres, Jóvenes y Niñas en las Ciencias, la doctora María Soledad Funes Argüello, coordinadora de la Investigación Científica de la UNAM, advirtió que, aunque hay avances en la participación femenina, el ritmo de cambio hacia la igualdad de género sigue siendo preocupantemente lento.
Señaló que, actualmente, las mujeres representan apenas el 30% de las personas dedicadas a la ciencia. Según la especialista, esta brecha estructural tardará años en cerrarse, lo que hace urgente intensificar las acciones correctivas desde este momento.
A pesar de que las mujeres tienen mayor presencia en la educación superior que los hombres, esta tendencia se diluye en las disciplinas científicas, donde ellas solo constituyen el 35% de los graduados y una de cada tres investigadores.
Funes Argüello enfatizó que la equidad no es solo una cuestión de justicia social, sino de calidad académica. La inclusión de mujeres aporta perspectivas distintas que permiten generar proyectos más “sólidos y robustos” en comparación con aquellos realizados bajo una visión de género única.
En el caso específico de la UNAM, la funcionaria señaló que áreas como física y matemáticas presentan el mayor rezago, con comunidades donde el personal femenino apenas llega al 20%.
La especialista también denunció la persistencia de prejuicios que vinculan el liderazgo científico exclusivamente con lo varonil. A menudo, la feminidad y la maternidad son vistas como incompatibles con los perfiles de mando académico, un estereotipo que urge desmantelar.
Un obstáculo persistente es la llamada “tubería con fugas“, fenómeno en el que la presencia femenina disminuye drásticamente al avanzar hacia el posgrado. Esto se debe, en gran medida, a que las labores de cuidado y la presión familiar recaen desproporcionadamente en las mujeres.
Para revertir esta situación, la doctora hizo un llamado a fomentar paternidades responsables y espacios de investigación seguros. Subrayó que la corresponsabilidad en el hogar es una pieza clave para que las científicas puedan desarrollar sus carreras sin desventajas estructurales.
Finalmente, Funes Argüello instó a las familias a apoyar las inquietudes científicas de las niñas sin sesgos. Definió la investigación como una labor “maravillosa y apasionante” que debe ser accesible para las nuevas generaciones, garantizando que el género no sea una barrera para el intelecto.
Quadratín
Llama UNAM a fomentar relaciones de amistad libre de violencia
Llama UNAM a fomentar relaciones de amistad libre de violencia
13 de febrero de 2026 , 7:44 UNAM
Redacción/Quadratín México CIUDAD DE MÉXICO, 13 de febrero de 2026.-Más allá de la comercialización y trivialización de esta fecha, es importante celebrar los lazos afectivos en general, pues son fundamentales para los seres humanos, manifiesta Carolina Armenta Hurtarte, profesora de la Facultad de Psicología de la UNAM. Entrevistada en ocasión de la conmemoración del 14 de febrero, Día del Amor y la Amistad, externa: El hecho de carecer de pareja no significa estar mal o que hemos fallado; quizá no la tengo porque no lo requiero, pero cuento con amistades y familia, es decir, otro tipo de relaciones emocionales.
Busquemos aquellas más equitativas, que fomenten la igualdad entre pares, el respeto a la individualidad, el bienestar emocional; así nos sentiremos mejor y nuestra salud va a estar favorecida, reduciendo problemas habituales como la ansiedad y el estrés, sugiere. Los vínculos afectivos, continúa, están asociados al apego desde la infancia.
Por ejemplo, cuando una niña o niño va a la escuela por primera vez es fundamental el tipo de crianza que ha tenido para enfrentar una separación extensa, pues demasiada cercanía a la madre o al padre genera mayor ansiedad cuando esta situación sucede. Es esencial la confianza, sentir la seguridad o tener la certeza de que esa figura de cuidado va a regresar, para así explorar otros contextos, como la escuela y las y los nuevos compañeros, añade la especialista.
A decir de la universitaria, durante la adolescencia se conjugan cambios hormonales, con un cuerpo que se está desarrollando y nos hace cuestionarnos quiénes somos y cómo vamos a construir nuestra identidad, la cual también se busca en una relación amorosa, en esa primera atracción hacia una persona que queremos como pareja; en el noviazgo se ve ya una estabilidad identitaria.
Los primeros enamoramientos, explica, son como una explosión emocional y generalmente tienen algunos elementos del amor romántico.
“La problemática de estos contextos normativos es que no permiten identificar las diversidades sexuales e identitarias”.
En tanto, en quienes logran estabilidad y una relación positiva las claves son la comunicación abierta, la escucha, las herramientas de negociación, pues no siempre están de acuerdo. Es deseable mantener el respeto teniendo como base la equidad, así como el reconocimiento emocional de la otra persona, argumenta.
Visibilizar la diversidad Armenta Hurtarte considera que para consolidar relaciones afectivas más equitativas, saludables y felices, necesitamos tener mayor apertura y flexibilidad hacia los distintos lazos amorosos.
“Descentralizar el amor romántico, que proviene de un modelo rígido y tradicional, ayuda a eliminar las violencias entre parejas, promueve la equidad de género y favorece que cada individuo tenga espacio para su desarrollo personal”, anota la psicóloga social.
Podemos aprovechar el 14 de febrero para pensar en los distintos tipos de parejas que existen actualmente, es un amplio abanico. Lo importante es fomentar relaciones libres de violencia, eso es fundamental
Estadio
https://www.estadiodeportes.mx/extracancha/sarampion-en-mexico-contagia-mas-que-el-covid-19-y-ya-suma-miles-de-casos-advierte-la-unam-20260213-0007.html
Sarampión en México: contagia más que el Covid-19 y ya suma miles de casos, advierte la UNAM
13 de Febrero de 202607:37 hs
por Daniela Machorro
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El sarampión vuelve a encender las alertas sanitarias en México. Especialistas advierten que este virus es uno de los más contagiosos conocidos: una sola persona puede infectar hasta a 18 más, lo que lo coloca por encima del Covid-19 en capacidad de propagación. En ESTADIO Deportes te decimos todo sobre esta enfermedad.
De acuerdo con la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), la herramienta más efectiva para frenar el brote sigue siendo la vacunación oportuna, especialmente en personas sin esquema completo.
“No esperemos a que alguien más de nuestro entorno se enferme… deben vacunarse quienes no lo han hecho o no están seguros de contar con la vacuna”, señaló Gustavo Adolfo Olaiz Fernández, director general de Atención a la Salud de la institución.
“No esperemos a que alguien más de nuestro entorno se enferme… deben vacunarse quienes no lo han hecho o no están seguros de contar con la vacuna”, señaló Gustavo Adolfo Olaiz Fernández, director general de Atención a la Salud de la institución.
¿Cuál es la situación actual del sarampión en México?
Según reportes recientes de la Secretaría de Salud, en solo 24 horas se registraron 68 nuevos contagios, superando los 9,351 casos acumulados en el año. Además, se han confirmado 28 fallecimientos en distintas entidades del país.
Estados con defunciones reportadas:
Chihuahua: 21
Jalisco: 2
Sonora: 1
Durango: 1
Michoacán: 1
Tlaxcala: 1
Ciudad de México: 1
Los especialistas también advierten que durante la temporada invernal aumentan las enfermedades respiratorias, pero recomiendan evitar remedios caseros como tratamiento principal.
“Solo alivian síntomas, pero no curan la enfermedad; lo correcto es acudir al médico y evitar la automedicación”, indicó Olaiz Fernández.
“Solo alivian síntomas, pero no curan la enfermedad; lo correcto es acudir al médico y evitar la automedicación”, indicó Olaiz Fernández.
¿Cuáles son los síntomas: cómo reconocer el sarampión?
El sarampión suele aparecer entre 10 y 14 días después del contacto con el virus y se identifica fácilmente por un sarpullido característico.
Principales señales:
Fiebre alta
Tos seca
Escurrimiento nasal
Dolor de garganta
Ojos irritados o inflamados
Manchas de Koplik dentro de la boca
El sarpullido inicia en rostro y detrás de las orejas y luego se extiende al torso y extremidades.
La vacunación: la principal protección
Las autoridades sanitarias insisten en que la inmunización sigue siendo la estrategia más segura para evitar contagios masivos. El virus se transmite por el aire y puede permanecer en espacios cerrados incluso después de que el portador se retire, lo que explica su alta propagación.
Recomendaciones clave:
Revisar cartilla de vacunación
Vacunarse si no se tiene registro
Evitar automedicación
Consultar al médico ante síntomas
El mensaje de los expertos es claro: el sarampión no es una enfermedad del pasado y la prevención depende principalmente de la vacunación temprana y la atención médica adecuada. Sigue toda la información sobre salud
La Jornada
https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/02/13/sociedad/aprueba-la-unam-sumar-a-su-junta-de-gobierno-a-hija-de-titular-de-la-secihti
Aprueba la UNAM sumar a su Junta de Gobierno a hija de titular de la Secihti
Lilian Hernández Osorio
13 de febrero de 2026 08:11
Por mayoría de votos, y no por unanimidad, como suele ser en otras designaciones, el Consejo Universitario (CU) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) aprobó ayer el nombramiento de Rosaura Martínez Ruiz como integrante de la Junta de Gobierno.
Por mayoría de votos, y no por unanimidad, como suele ser en otras designaciones, el Consejo Universitario (CU) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) aprobó ayer el nombramiento de Rosaura Martínez Ruiz como integrante de la Junta de Gobierno.
Por mayoría de votos, y no por unanimidad, como suele ser en otras designaciones, el Consejo Universitario (CU) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) aprobó ayer el nombramiento de Rosaura Martínez Ruiz como integrante de la Junta de Gobierno.
Luego de la polémica que generó su perfil por ser hija de la titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación (Secihti), Rosaura Ruiz, el rector Leonardo Lomelí Vanegas defendió su designación al asegurar que no hay conflicto de interés, que no representa una injerencia del gobierno federal dentro de la UNAM y, por tanto, no está en riesgo la autonomía.
Martínez Ruiz sustituirá a la académica Ana Rosa Barahona Echeverría. Las críticas en redes sociales apuntaron a que todavía no tiene los méritos suficientes para ser parte de la junta.
“No veo ningún riesgo, tiene una trayectoria académica sobresaliente. No solamente está ahí el currículum, que se puede consultar; también está la valoración cualitativa que hicieron algunos de sus colegas. Creo, además, que es importante destacar que hacía tiempo que no se incorporaba un perfil de filosofía en la Junta de Gobierno”, enfatizó Lomelí a los medios de comunicación.
Muchas abstenciones
La designación obtuvo cinco votos de consejeros en contra, 18 abstenciones y 27 a favor. Quienes la apoyaron, entre ellos directores de facultades y escuelas, dieron sus argumentos a favor por más de una hora y media, mientras que los nombramientos de José María Serna de la Garza, del Instituto de Investigaciones Jurídicas, y Sara Ladrón de Guevara, ex rectora de la Universidad Veracruzana, como miembros de la JG, fueron aprobados en menos de 45 minutos.
Martínez Ruiz, quien era consejera universitaria hasta antes de su nombramiento, también recibió críticas por no asistir a la sesión del CU.
Tv Azteca
https://www.tvazteca.com/aztecadeportes/las-fotos-ineditas-emocionan-pumas-unam-regina-martinez-y-historia-increible/
Las fotos inéditas que emocionan a Pumas UNAM: Regina Martínez y una historia increíble
La esquiadora hizo historia al ser la primera mexicana en competir en una competencia internacional de tal magnitud
Publicado 13 febrero 2026 08:43 hrs
Escrito por: José Alejandro | DR
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Regina Martínez hizo historia al convertirse en la primera mexicana en participar en la prueba de esquí de fondo en los Juegos Olímpicos de Invierno Milano-Cortina 2026. Lo que llamó la atención de su participación fueron las fotos inéditas que emocionaron a los aficionados de Pumas UNAM, club en el que jugó un paraguayo que hoy es fichaje bomba en Sudamérica.
La esquiadora hizo su sueño realidad de competir en una competencia mundial de tal magnitud y lo hizo portando los colores del conjunto universitario, como en los viejos tiempos, ya que antes de brillar sobre la nieve, jugó en las inferiores de la UNAM, hasta que emigró a Estados Unidos para continuar sus estudios.
Regina Martínez Pumas
La esquiadora portó un suéter con el mítico puma del conjunto universitario.|Pumas MX
La atleta portó en la competencia un suéter con el logo del característico puma del equipo de la Liga BBVA MX y un gorro con los patrones de los Juegos Olímpicos de 1968 que se disputaron en México. Su vestimenta causó gran revuelo en las redes sociales, sobre todo el del equipo de sus amores, que la felicitó por tal hazaña.
“Regina, de sangre azul, piel dorada y sobre todo, corazón puma. Muchas felicidades por representar a México y a los Pumas con todo ese orgullo. Te mandamos un fuerte abrazo”, compartió el club universitario en sus redes sociales.
¿Cómo le fue a Regina Martínez en la competencia?
Martínez picó piedra durante 8 años para poder clasificar a unos Juegos Olímpicos de Invierno, mientras practicaba el deporte con los estudios y lograra titularse de médica, profesión que actualmente desempeña en Minnesota, Estados Unidos.
La mexicana culminó su participación en el sitio 108 en a prueba de los 10 kilómetros con un tiempo de 34 minutos y 5 segundos. Mientras que el podio fue conformado por las suecas Frida Karlsson y Ebba Andersson, así como por la estadounidense Jessie Diggins.
Pese a que cruzó la meta en último lugar en su primera experiencia en un evento de tal magnitud, esta experiencia le servirá a Regina en el siguiente proceso y volver a representar a México en los Juegos Olímpicos de Invierno que se disputarán en los Alpes de Francia en 2030.
El Universal
https://www.eluniversal.com.mx/nacion/sheinbaum-descarta-dedazo-en-eleccion-de-hija-de-rosaura-ruiz-en-junta-de-gobierno-de-la-unam-reconoce-autonomia/
Sheinbaum descarta «dedazo» en elección de hija de Rosaura Ruíz en Junta de Gobierno de la UNAM; reconoce autonomía
La Presidenta explicó que el Consejo Universitario es el órgano encargado de nombrar a la Junta de Gobierno
Nación | 13/02/2026 | 08:50 |
Luego de que el Consejo Universitario de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) designó a tres nuevos integrantes de la Junta de Gobierno, entre ellos Rosaura Martínez Ruiz, hija de la secretaria de Ciencias, Humanidades, Tecnología e Innovación, Rosaura Ruiz, la presidenta Claudia Sheinbaum Pardo rechazó que se trate de un “dedazo” y subrayó que se trata de una decisión autónoma de la institución.
Cuestionada sobre la designación, la mandataria aseguró que desconocía el nombramiento y enfatizó que el proceso corresponde exclusivamente a la universidad.
“No sabía, apenas, es noticia para mí. Eso lo decide el Consejo Universitario en la UNAM. La Universidad Nacional Autónoma de México tiene un esquema de gobierno que durante muchos años dijimos que debería democratizarse, pero es un asunto autónomo de la UNAM”, declaró.
Sheinbaum explicó que el Consejo Universitario es el órgano encargado de nombrar a la Junta de Gobierno, la cual a su vez tiene la atribución de designar a directores y directoras de escuelas y facultades, así como al rector o rectora.
-“¿Quién los elige? El Consejo Universitario. ¿Quién forma el Consejo Universitario? Los profesores y los estudiantes. Esos sí son elegidos por voto popular, por voto de los estudiantes. Entonces los estudiantes eligen a sus propios consejeros, los profesores eligen a sus propios consejeros, los directores son parte del Consejo Universitario y ese Consejo Universitario nombra a la Junta de Gobierno».
Agregó: «Entonces no es que sea un dedazo, digamos”.
La Presidenta insistió en que el proceso responde a los mecanismos internos de la máxima casa de estudios, cuya autonomía está reconocida constitucionalmente.
El Heraldo de México
https://heraldodemexico.com.mx/nacional/2026/2/13/claudia-sheinbauma-firma-que-designacion-en-junta-de-gobierno-de-la-unam-es-autonoma-769055.html
Claudia Sheinbaum afirma que designación en Junta de Gobierno de la UNAM es autónoma
La mandataria señaló que la integración de Rosaura Martínez es un asunto que compete a la propia institución
Frida Valencia
viernes, 13 de febrero de 2026 · 08:52 hs
Claudia Sheinbaum afirma que designación en Junta de Gobierno de la UNAM es autónoma
La mandataria indicó que no tenía conocimiento previo del tema Foto: Cuartoscuro
La presidenta Claudia Sheinbaum Pardo señaló que la integración de Rosaura Martínez Ruiz a la Junta de Gobierno de la Universidad Nacional Autónoma de México es un asunto que compete exclusivamente a la propia institución, al tratarse de un órgano autónomo con reglas internas definidas.
Cuestionada sobre el nombramiento de Martínez Ruiz, hija de la titular de la Secretaría de Ciencia, Humanidades, Tecnología e Innovación, la mandataria indicó que no tenía conocimiento previo del tema y subrayó que el proceso corresponde al Consejo Universitario.
“No sabía, apenas es noticia para mí. Solo decide el Consejo Universitario en la UNAM. La Universidad Nacional Autónoma de México tiene un esquema de gobierno que durante muchos años dijimos que debería democratizarse, pero es un asunto autónomo de la UNAM, en donde el Consejo Universitario elige a una Junta de Gobierno”, expresó.
Personal de la UNAM decide designación
La titular del Ejecutivo federal explicó que dicho órgano universitario está integrado por profesores, estudiantes y directores, quienes participan conforme a los mecanismos establecidos por la normativa interna. Recordó que los estudiantes y docentes eligen a sus propios consejeros mediante voto, y que ese Consejo es el encargado de designar a quienes integran la Junta de Gobierno.
Asimismo, precisó que la Junta de Gobierno tiene la atribución de nombrar a directores, directoras y a la persona titular de la Rectoría, por lo que insistió en que no se trata de una designación unilateral.
“Los directores son parte del consejo Universitario y ese consejo Universitario nombra a la junta de gobierno. Entonces, no es que sea un dedazo de alguien”, afirmó.
Con ello, la presidenta reiteró que el proceso forma parte de la vida interna de la máxima casa de estudios y que debe entenderse dentro del marco de su autonomía constitucional.
El Heraldo de Saltillo
Hay que fomentar relaciones amorosas y de amistad, libres de violencia
Hay que fomentar relaciones amorosas y de amistad, libres de violencia
Por Agencias -13 febrero, 2026
A propósito del 14 de febrero, Carolina Armenta Hurtarte comparte que ser abiertos, analíticos, flexibles y equitativos en nuestros vínculos ofrece bienestar, así como salud física y emocional
Ciudad de México.- Más allá de la comercialización y trivialización de esta fecha, es importante celebrar los lazos afectivos en general, pues son fundamentales para los seres humanos, manifiesta Carolina Armenta Hurtarte, profesora de la Facultad de Psicología de la UNAM.
Entrevistada en ocasión de la conmemoración del 14 de febrero, Día del Amor y la Amistad, externa: El hecho de carecer de pareja no significa estar mal o que hemos fallado; quizá no la tengo porque no lo requiero, pero cuento con amistades y familia, es decir, otro tipo de relaciones emocionales.
Busquemos aquellas más equitativas, que fomenten la igualdad entre pares, el respeto a la individualidad, el bienestar emocional; así nos sentiremos mejor y nuestra salud va a estar favorecida, reduciendo problemas habituales como la ansiedad y el estrés, sugiere.
Los vínculos afectivos, continúa, están asociados al apego desde la infancia. Por ejemplo, cuando una niña o niño va a la escuela por primera vez es fundamental el tipo de crianza que ha tenido para enfrentar una separación extensa, pues demasiada cercanía a la madre o al padre genera mayor ansiedad cuando esta situación sucede.
Es esencial la confianza, sentir la seguridad o tener la certeza de que esa figura de cuidado va a regresar, para así explorar otros contextos, como la escuela y las y los nuevos compañeros, añade la especialista.
A decir de la universitaria, durante la adolescencia se conjugan cambios hormonales, con un cuerpo que se está desarrollando y nos hace cuestionarnos quiénes somos y cómo vamos a construir nuestra identidad, la cual también se busca en una relación amorosa, en esa primera atracción hacia una persona que queremos como pareja; en el noviazgo se ve ya una estabilidad identitaria.
Los primeros enamoramientos, explica, son como una explosión emocional y generalmente tienen algunos elementos del amor romántico. “La problemática de estos contextos normativos es que no permiten identificar las diversidades sexuales e identitarias”.
En tanto, en quienes logran estabilidad y una relación positiva las claves son la comunicación abierta, la escucha, las herramientas de negociación, pues no siempre están de acuerdo. Es deseable mantener el respeto teniendo como base la equidad, así como el reconocimiento emocional de la otra persona, argumenta.
Visibilizar la diversidad
Armenta Hurtarte considera que para consolidar relaciones afectivas más equitativas, saludables y felices, necesitamos tener mayor apertura y flexibilidad hacia los distintos lazos amorosos.
“Descentralizar el amor romántico, que proviene de un modelo rígido y tradicional, ayuda a eliminar las violencias entre parejas, promueve la equidad de género y favorece que cada individuo tenga espacio para su desarrollo personal”, anota la psicóloga social.
Podemos aprovechar el 14 de febrero para pensar en los distintos tipos de parejas que existen actualmente, es un amplio abanico. Lo importante es fomentar relaciones libres de violencia, eso es fundamental. (UNAM)
Impulso Informativo
Hay que fomentar relaciones amorosas y de amistad, libres de violencia
Hay que fomentar relaciones amorosas y de amistad, libres de violencia
Impulso Administrador
02.13.2026
· A propósito del 14 de febrero, Carolina Armenta Hurtarte comparte que ser abiertos, analíticos, flexibles y equitativos en nuestros vínculos ofrece bienestar, así como salud física y emocional
12 febrero 2026.-Más allá de la comercialización y trivialización de esta fecha, es importante celebrar los lazos afectivos en general, pues son fundamentales para los seres humanos, manifiesta Carolina Armenta Hurtarte, profesora de la Facultad de Psicología de la UNAM.
Entrevistada en ocasión de la conmemoración del 14 de febrero, Día del Amor y la Amistad, externa: El hecho de carecer de pareja no significa estar mal o que hemos fallado; quizá no la tengo porque no lo requiero, pero cuento con amistades y familia, es decir, otro tipo de relaciones emocionales.
Busquemos aquellas más equitativas, que fomenten la igualdad entre pares, el respeto a la individualidad, el bienestar emocional; así nos sentiremos mejor y nuestra salud va a estar favorecida, reduciendo problemas habituales como la ansiedad y el estrés, sugiere.
Los vínculos afectivos, continúa, están asociados al apego desde la infancia. Por ejemplo, cuando una niña o niño va a la escuela por primera vez es fundamental el tipo de crianza que ha tenido para enfrentar una separación extensa, pues demasiada cercanía a la madre o al padre genera mayor ansiedad cuando esta situación sucede.
Es esencial la confianza, sentir la seguridad o tener la certeza de que esa figura de cuidado va a regresar, para así explorar otros contextos, como la escuela y las y los nuevos compañeros, añade la especialista.
A decir de la universitaria, durante la adolescencia se conjugan cambios hormonales, con un cuerpo que se está desarrollando y nos hace cuestionarnos quiénes somos y cómo vamos a construir nuestra identidad, la cual también se busca en una relación amorosa, en esa primera atracción hacia una persona que queremos como pareja; en el noviazgo se ve ya una estabilidad identitaria.
Los primeros enamoramientos, explica, son como una explosión emocional y generalmente tienen algunos elementos del amor romántico. “La problemática de estos contextos normativos es que no permiten identificar las diversidades sexuales e identitarias”.
En tanto, en quienes logran estabilidad y una relación positiva las claves son la comunicación abierta, la escucha, las herramientas de negociación, pues no siempre están de acuerdo. Es deseable mantener el respeto teniendo como base la equidad, así como el reconocimiento emocional de la otra persona, argumenta.
Visibilizar la diversidad
Armenta Hurtarte considera que para consolidar relaciones afectivas más equitativas, saludables y felices, necesitamos tener mayor apertura y flexibilidad hacia los distintos lazos amorosos.
“Descentralizar el amor romántico, que proviene de un modelo rígido y tradicional, ayuda a eliminar las violencias entre parejas, promueve la equidad de género y favorece que cada individuo tenga espacio para su desarrollo personal”, anota la psicóloga social.
Podemos aprovechar el 14 de febrero para pensar en los distintos tipos de parejas que existen actualmente, es un amplio abanico. Lo importante es fomentar relaciones libres de violencia, eso es fundamental.
La Jornada
https://www.jornada.com.mx/noticia/2026/02/13/sociedad/la-unam-ejercera-este-ano-un-presupuesto-16-mas-bajo-que-en-2025
La UNAM ejercerá este año un presupuesto 1.6% más bajo que en 2025
El Consejo Universitario señaló que pese a esta disminución, se mantendrá un aumento de 6 por ciento a becas estudiantiles.
Lilian Hernández Osorio
13 de febrero de 2026 09:02
En la primera sesión del pleno del Consejo Universitario (CU) se aprobó el presupuesto de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), que asciende a 59 mil 878 millones de pesos, de los cuales 53 mil 749 millones provienen del subsidio federal, equivalentes a 89.8 por ciento de los recursos, y 10.2 por ciento de ingresos propios, que suman 6 mil 129 millones.
El presupuesto para el ejercicio fiscal 2026 presenta una merma de 1.6 por ciento en términos reales (en comparación con los recursos de 2025), equivalente a 995 millones de pesos, si se considera la inflación.
Esta reducción es mucho mayor que la de los cinco años anteriores, que en términos reales no rebasaba uno por ciento. El CU señaló que pese a esta disminución, se mantendrá un aumento de 6 por ciento a becas estudiantiles.
Conscientes de la baja inversión extranjera en el país y del contexto internacional de poco desarrollo económico, el CU señaló que a pesar de este escenario adverso, buscarán aumentar la matrícula, lo cual implica hacer más eficiente el uso de los recursos, así como aplicar medidas de racionalidad, aunque sin duda habrá afectaciones en la compra de equipamiento.
“En términos reales sí representa una disminución, pero hay que insistir también en que la Universidad ha hecho un esfuerzo por aumentar sus ingresos propios y también por racionalizar algunos gastos. Y en esa medida estamos logrando precisamente en muchos casos, aprovechando también algunos apoyos que ofrece el gobierno federal mediante distintos convenios, llevar adelante las labores de docencia y de investigación sin que este recorte nos afecte significativamente”, explicó el rector de la UNAM, Leonardo Lomelí.
En la sesión de ayer, los más de 125 consejeros universitarios que asistieron de forma presencial y virtual también aprobaron modificaciones al reglamento del CU en torno a la postulación de candidatos para las vacantes de la Junta de Gobierno.
Impulso Informativo
Ejercerá la UNAM un presupuesto de 59 mil 878 millones de pesos en 2026
Ejercerá la UNAM un presupuesto de 59 mil 878 millones de pesos en 2026
Impulso Administrador
02.13.2026
· Docencia recibirá 61.6 por ciento de los recursos totales
13 febrero 2026.-El pleno del Consejo Universitario de la UNAM aprobó el presupuesto de 2026 que asciende a 59 mil 878 millones de pesos. De ellos, 53 mil 749 millones -89.8 por ciento- son aportaciones federales y seis mil 129 millones -10.2 por ciento- corresponden a ingresos propios que esta casa de estudios prevé obtener.
A Docencia se destinarán 36 mil 903 millones, que significan 61.6 por ciento del presupuesto total. Monto integrado por 28 mil 953 millones -48.4 por ciento- para educación superior y siete mil 950 millones -13.2 por ciento- a bachillerato.
A Investigación se otorgarán 15 mil 708 millones, es decir, 26. 3 por ciento del presupuesto total; mientras que a Extensión Universitaria cuatro mil 502 millones, que equivalen a 7.5 por ciento. Para la Gestión Institucional se canalizarán dos mil 765 millones, que representan 4.6 por ciento.
El secretario Administrativo, Tomás Humberto Rubio Pérez, destacó que este presupuesto considera el incremento de 74 millones de pesos en el rubro de becas, al pasar de mil 183 millones de pesos en 2025 a mil 257 en 2026.
Asimismo, se incrementan en 7.8 por ciento los recursos del Programa de Apoyo a Proyectos de Investigación e Innovación Tecnológica (PAPIIT), que representan 31 millones de pesos de aumento.
Además, al Programa de Apoyo a Proyectos para Innovar y Mejorar la Educación (PAPIME) se destinan 73 millones de pesos, que tiene un aumento del 4.3 por ciento respecto al año anterior.
También el Programa de Actualización y Superación Docente (PASD) se incrementa en 5.9 por ciento.
Respecto a los servicios a cargo de esta Universidad, entre los que se encuentran el Sismológico Nacional, el Mareográfico Nacional y el Astronómico Nacional, tienen un incremento de 3.4 por ciento al pasar de 530 millones de pesos en 2025 a 548 millones de pesos en 2026.