CCH SUR REGRESA A CLASES PRESENCIALES CON NUEVAS MEDIDAS DE SEGURIDAD
Grupo Imagen / Imagen Informativa
Conductor: Francisco Zea
3/febrero/2026 13:12
Francisco Zea: Entre diversas medidas de seguridad, finalmente cerca de 12 mil estudiantes del CCH Sur regresaron a clases presenciales este martes después de 134 días fuera del plantel.
Laura Toribio, reportera: Después de 133 días sin actividades presenciales, el Colegio de Ciencias Humanidades Plantel Sur reanudó este martes el regreso a clases con la puesta en marcha de nuevas medidas de seguridad y el inicio de un nuevo semestre.
El retorno ocurre luego de la suspensión de actividades presenciales derivada del asesinato de un alumno ocurrido el 22 de septiembre de 2025 dentro del plantel, hecho que llevó a estudiantes y padres de familia a exigir condiciones de seguridad antes de volver a las aulas.
La directora del CCH Sur, Susana Lira de Garay, señaló que si bien las clases en línea permitieron continuar con las actividades académicas durante un semestre, no se instituyen al modelo educativo del plantel.
Destacó que este primer día de clases se desarrolló de manera ordenada y con un ambiente de reencuentro entre estudiantes, docentes y trabajadores. además de que los nuevos sistemas de control de acceso ya están en funcionamiento total.
Por su parte, el director general del CCH, Benjamín Barajas, calificó el regreso como una experiencia positiva para el colegio y subrayó que las nuevas medidas de seguridad permiten un ingreso ágil de los estudiantes.
Las autoridades explicaron que el primer día de clases tiene un carácter de bienvenida y reencuentro y que durante los próximos días se desarrollarán actividades culturales, pedagógicas y deportivas para facilitar la reincorporación de la comunidad escolar.
REGRESA A CLASES LA UNAM
Radio UNAM / Prisma RU
Conductora: Deyanira Morán
3/febrero/2026 13:12
Deyanira Morán (DM): Y pues el regreso a clases, 400 mil estudiantes de todos los niveles de la UNAM para este semestre 2026-2, ¿qué tal, Cindy Pérez Ramírez?, nos tienes la información. Cuéntanos, Cindy, buenas tardes.
Se nos cortó la llamada con Cindy Pérez Ramírez. En un momento la recuperamos para que nos platique de este regreso a clases. Ayer platicábamos con el doctor Olaís, que nos decía “Váyanse bien abrigados quienes comiencen por la mañana y salgan muy temprano de su casa”, porque así podemos evitar en este invierno estas afectaciones que tenemos con al sistema respiratorio y sobre todo, cuando las mañanas están más frías.
Ya te escuchamos, Cindy Pérez Ramírez, buenas tardes.
Cindy Pérez Ramírez, reportera: Deyanira, es un gusto saludarte, muy buenas tardes. A partir de hoy, cerca de 400 mil estudiantes y académicos de todos los niveles, desde iniciación universitaria y bachillerato, hasta licenciatura y posgrado, inician formalmente el Semestre 2026-2, ciclo que concluirá el próximo 29 de mayo.
La actividad presencial se recibe en facultades, unidades multidisciplinarias y escuelas nacionales, tanto en Ciudad Universitaria y la zona metropolitana, como en las diversas sedes de la UNAM en los estados de la República.
Durante un recorrido por la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, conversamos con Carolina Barrera, estudiante de primer semestre de Ciencias de la Comunicación, quien compartió cómo planea organizar sus prioridades y retos académicos para este nuevo periodo.
Carolina Barrera, estudiante de primer semestre de Ciencias de la Comunicación: “No utilizo ningún tipo de aplicación, más que el bloc de notas de mi teléfono y ahora mismo estoy intentando implementar una agenda y más libretas, para hacer lista de tareas y todo eso; pero sí creo que la organización es importante, eso a veces nos falla como estudiantes, pero sí”.
CPR: Para este nuevo ciclo, la distribución estudiantil se estima de la siguiente manera: mil 900 alumnos en iniciación universitaria, 104 mil en bachillerato y 234 mil en licenciatura. En el nivel de posgrado se integran cuatro mil en especialidad, 13 mil 300 en especialidades médicas, seis mil 900 en maestría y cuatro mil 200 en doctorado.
Respecto al Sistema de Universidad Abierta y Educación a Distancia, SUAyED se integran cuatro mil 941 alumnos de primer ingreso en las 35 opciones educativas.
En la modalidad abierta ingresan mil 133 mujeres y 880 hombres, mientras que, en la modalidad a distancia lo hacen mil 828 mujeres y mil cien hombres.
Y tras el reciente paro que sucedió el semestre anterior en la Facultad de Ciencias Políticas, la comunidad estudiantil retomó ya las clases presenciales.
Estudiantes como Alonso, Ángel y Aldo compartieron su entusiasmo por volver a habitar los espacios de la facultad.
Alonso, estudiante: “Pues, levantarme temprano, porque semestre pasado estuvimos en paro, entonces, eso fue un gran cambio, y ya, por ahorita, eso es todo”.
Ángel, estudiante: “Igual, justo regresar a presencial, porque, la verdad, es muy tedioso estar en línea, que estuvimos más o menos, creo que un poco más de un mes, y pues regresar, sí, la verdad, sí, se siente bien”.
Aldo, estudiante: “Igual yo digo que el cierre del semestre pasado fue complicado, porque nosotros nos fuimos a línea, entonces las clases se vuelven más tediosas, estando en tu casa tienes poca concentración, y volver a presencial se siente bien, pero difícil poder el horario”.
Deyanira, este fue el reporte del inicio del Semestre 2026-2 de la comunidad estudiantil de la UNAM.
DM: Muchas gracias, Cindy, pues ahí regreso a clases presencial, muy importante y escuchamos las voces de estudiantes; pues sí, al rato nos tocará recibir a estudiantes de segundo semestre ahí en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales, pues que sea un gran semestre para todas y todos los estudiantes.
REGRESA A CLASES PRESENCIALES EL CCH SUR
MVS Radio / MVS Noticias
Conductora: Ana Francisca Vega
3/febrero/2026 13:12
Ana Francisca Vega (AFV): Y donde ya volvieron a clases después de cuatro meses de suspensión, luego del asesinato de un alumno en las instalaciones, es en el CCH Sur.
Rocío Méndez (RM), reportera: Arrancó el semestre 2026-2 de la UNAM y, como bien decías, en CCH Sur las clases ya son presenciales a 20 semanas de la muerte del joven Jesús Israel. Habla su directora Susana Lira.
Susana de los Ángeles Lira de Garay, directora del CCH Plantel Sur: «Las actividades en línea, nos resolvieron un semestre, pero no es lo ideal. Nuestra escuela es una escuela presencial y la estamos recuperando. Llegaron los alumnos, llegan los profesores, los trabajadores y los sistemas que tenemos ahora para el control de acceso están funcionando.
«Sumado a las cámaras, que también se incrementaron, luminarias y los botones de auxilio. Y eso en cuanto a infraestructura para la atención a la comunidad.
«Los papás valorarán la situación, ¿no? La Universidad es una gran oportunidad para los alumnos. El CCH Sur es uno de los de mayor demanda, que pues ahí es decisión de las familias, ¿no? Cómo valoran lo que ya ahora están viendo para que puedan venir tranquilos sus hijos y ellos mandarlos».
RM: En los próximos días, se sembrará un árbol en memoria de Jesús Israel y se estima que la estrategia de seguridad de CCH Sur pudiera replicarse en otros bachilleratos de la UNAM. El reporte al momento.
AFV: Ojalá que así sea. Gracias, Rocío. Un abrazo.
SEMINARIO “CUESTIONES CONSTITUCIONALES 2026: PUESTA AL DÍA”
Radio UNAM / Prisma RU
Conductora: Deyanira Morán
3/febrero/2026 13:19
Deyanira Morán: Expertos analizan en seminario las cuestiones constitucionales.
Virginia Sánchez (VS), reportera: La Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos de 1917 es un instrumento jurídico que desde su origen es referente internacional y es una de las primeras en reconocer derechos sociales marcando un hito en la historia constitucional, no solo del país, sino del constitucionalismo.
Además, con esta Constitución, el Estado mexicano adoptó las instituciones y los principios fundamentales sobre los derechos de las personas y organizó el ejercicio de poder que actualmente nos da orden, así lo señaló Mónica González Contró, directora del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM, durante la inauguración del Seminario «Cuestiones Constitucionales 2026: Puesta al Día».
Mónica González Contró, directora del Instituto de Investigaciones Jurídicas de la UNAM: «En los últimos años, modificaciones a la parte orgánica y dogmática de la Constitución han transformado radicalmente la forma en que se organiza y funciona el Estado, pero también han modificado la forma en la que se piensan y se protegen derechos de las personas. En este sentido, destaca la reforma en materia de derechos humanos de 2011.
«A enero de 2026, la Constitución ha sufrido 278 reformas constitucionales por decreto que han sido de carácter político, electoral, judicial y que sin duda han traído debates y cambios múltiples. Así, las reformas constitucionales son puntos para dialogar las propuestas frente a los desafíos que el Estado constitucional enfrenta.
«Los procesos de reformas a las constituciones en los estados constitucionales modernos nos recuerdan, sí, de los constantes y acelerados cambios, pero también de la importancia del diálogo y de la conservación entre la pluralidad de actores y necesidades en el contexto».
VS: Por su parte, Sonia Venegas Álvarez, directora de la Facultad de Derecho de la UNAM, señaló que la Constitución de 1917 en realidad es un hito fundacional del siglo XX de México, aseveración que, detalló, puede sostenerse con tres grandes argumentos.
Sonia Venegas Álvarez, directora de la Facultad de Derecho de la UNAM: «En primer lugar, la Constitución de 1917, al colocar a la persona en el centro de la acción pública, racionalizar el ejercicio del poder y establecer límites al Estado a través del reconocimiento de derechos, en buena medida trasciende y supera, al dar origen a un nuevo paradigma en términos kuhneanos, el constitucionalismo nacional.
«En segundo lugar, la Constitución de 1917 es el producto por antonomasia de la Revolución Mexicana, movimiento que emergió entre otras causas como respuesta a un prolongado mandato presidencial y a la ausencia de auténticos componentes democráticos.
«En tercer lugar, la Constitución de 1917 representa tanto la incubación como la respuesta jurídica a los diversos movimientos sociales gestados a finales del siglo XIX y en los albores del siglo XX».
VS: También presidieron esta inauguración José María Serna de la Garza, presidente del Instituto Iberoamericano de Derecho Constitucional e investigador del Instituto de Investigaciones Jurídicas; así como Edgar Corzo Sosa, también investigador de la entidad y director de la revista «Cuestiones Constitucionales».
REGRESA CCH SUR A CLASES PRESENCIALES CON NUEVAS MEDIDAS DE SEGURIDAD
Grupo ACIR / Siempre
Conductor: Iñaki Manero
3/febrero/2026 13:40
Iñaki Manero (IM): Así es como deberían de estar todas las escuelas en este país, pero van a hacer lo que consiguieron los alumnos del CCH Sur a condición de regresar a clase, por los eventos violentos que habían estado sufriendo y por lo que también hicieron un paro. Torniquetes, detectores de metales, transporte seguro, es que así debe ser todos los centros educativos en este país y no esperar a que algo malo pase.
Hay que adelantarnos a los tiempos, si estamos viviendo tiempos violentos, pues perdón, aún con la negativa de reconocerlo, pero si estamos viviendo tiempos violentos, así deberían estar todos los centros educativos y no esperar a que haya una desgracia, los chavos hagan un paro y consigan esto que, no es ninguna limosna ni ningún privilegio, es un derecho. Creo que todos tenemos el derecho a vivir seguros.
Armando Arteaga (AA), reportero: Pues sí, por fin reabrió el CCH Sur y los alumnos volvieron a clases con grandes expectativas de estar de nuevo en sus hablas. Como nos dijo Isabela.
Isabela, alumna del CCH Sur, UNAM: «Pues me pareció bien porque ya están casi todas las líneas de seguridad y pues sí, sí sirven las cámaras de seguridad. Me parece bien porque así convivimos con los compañeros, con salud, con los maestros, todo eso».
AA: Muchos de ellos han llegado acompañados de sus padres, y luego también nos vienen a recoger, pues a pesar de las medidas, siguen considerando que la inseguridad está latente y que podría pasar alrededor del colegio. Como nos dijo Blanca, madre de un estudiante.
Blanca, madre de estudiante del CCH Sur, UNAM: «Ya funcionan los torniquetes, ya hay más seguridad. Ahora hay que traerlos y recogerlos, porque no es nomás ahí adentro la inseguridad, es donde quiera. Ahora ya tienen uno miedo de que los hijos anden solos».
IM: Es que el decir: «Ya llegó de la escuela, ya estoy tranquilo», como padre, no. Ahora resulta que ni siquiera adentro de la escuela, ni siquiera en un lugar que debería ser uno de los más seguros del mundo. No, ni siquiera en tu casa estás seguro, estás segura. Y hay una manta, en una foto que nos envía Armando de las instalaciones afuera de este CCH. Dice: «Por una convivencia armónica y cuidado entre todos».
AA: Esta idea es detener la violencia, que los jóvenes no traigan armas, inclusive que también en las redes sociales haya mayor tranquilidad. Y es que ellos también dicen estar desconfiados de las medidas, aprueban las medidas, pero a pesar de ellas están desconfiados, dicen la posibilidad de que algo pase siguen latentes en sus mentes, como es el caso de Axel.
Axel, alumno del CCH Sur, UNAM: «Contento, ¿no? Porque ya pude volver a mi escuela. Es un poco de inseguridad, ¿no? Por lo que pueda llegar a pasar. Por más medidas que hayan puesto, seguimos inseguros, ¿no? Sigue pudiendo pasar algo».
AA: Y, bueno, hay que ver el lado positivo. Ellos están contentos de regresar, de ver a sus compañeros, a sus maestros, pues a pesar de que estuvieron con clases en línea, pues nada supera el salón de clases, como nos platicó Claudia.
Claudia, alumna del CCH Sur, UNAM: «La verdad está muy ameno. Yo ya había venido al recorrido y pues sí cambiaron varias cosas. Obviamente no todo va a ser perfecto, pero pues sí, ahí vamos. Y si es algo difícil, es algo complicado regresar después de tanto tiempo en línea, pero vamos muy bien. Hoy sí me sentí segura, me sentí cómoda».
AA: Diez torniquetes son los que permiten el acceso a los jóvenes con su credencial. En caso de que no hayan hecho el trámite, bueno, hay un torniquete especial para que se registren y puedan pasar. Es así que luego de casi cuatro meses de poner cámaras nuevas de seguridad, botones de plástico, torniquetes, con el apoyo psicológico que se les brinda, es que la comunidad del CCH ha regresado, con la esperanza de que ya no pasen situaciones que pongan en riesgo su vida.
IM: Dijiste algo importante ahorita, Armando, el apoyo psicológico. ¿Han estado tomando terapia estos muchachos?
AA: Sí, hay un sitio, una liga que se les hizo llegar, cuando ellos requieran y cuando ellos consideren pertinente, pues acceden a esa liga, hacen una cita y son atendidos por los especialistas de la propia UNAM en materia de Psicología.
IM: Por ahí podemos empezar y también me imagino, espero que también platicas con autoridades para saber qué hacer en caso de una emergencia. Y además de las cámaras, los torniquetes, vigilancia continua por parte de las autoridades afuera y adentro de la institución. Muchas gracias, Armando.